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1、小学音乐综合课教学流程 (试行)一、唱歌课教学步骤（一）组织教学1. 师生问好2. 跟音乐做律动（二）感受歌曲环节1. 聆听歌曲旋律，感受情绪和拍子。2. 再次聆听歌曲旋律，用自己喜欢的动作表示歌曲的强弱。3. 再次聆听歌曲旋律，指导学生用手势表示歌曲旋律的高低。（及旋律线）4. 再次聆听歌曲(歌词)，感受歌词内容。（三）新课的教学1. 导入新课，揭示课题。2. 介绍歌曲创作背景。（四）学唱歌曲环节1. 指导学生用听唱法分句跟琴学唱旋律。（师边唱边指导学生用手势表示旋律高低）2. 指导学生跟琴完整学唱歌曲旋律。3. 指导学生有感情或按节奏读歌词。4. 用听唱法、教唱法相结合的方式学唱歌词。（可
2、根据歌曲的特点灵活学唱）5. 让学生指出哪一句唱得不好或有难度，教师再着重单独地指导重、难点句的唱法。（可从歌曲节奏、音准、咬字、吐字等方面来解决重、难点）6. 指导学生跟琴完整演唱歌曲。7. 指导学生跟琴用合适的声音演唱歌曲。8. 指导学生跟琴有感情地演唱歌曲。（五）创作、表现歌曲环节。（一节课中可采用下面一种形式，也可采用多种形式，根据具体课的设计和时间来定。a.先分小组创编b.进行表演表现。c.进行评价。）1. 为歌曲加上合适的歌表演或舞蹈动作。2. 为歌曲加上合适的打击乐来伴奏。3. 为歌曲创编歌词来演唱。4. 用绘画或诗歌等形式来表现。二、欣赏课教学步骤 （一般一首大歌配一首小欣赏曲
3、，一首小歌配一首大欣赏曲来搭配。）1. 揭示课题，初步聆听歌曲或乐曲，感受歌(乐)曲的情绪和拍子。2介绍音乐作品的创作背景、作者、或歌曲的演唱形式（乐曲的演奏形式）。3. 分段聆听歌曲或乐曲，划分乐段，感受不同乐段的情绪、拍子、力度、速度、音高等及所表现的内容和思想。4. 再次完整聆听歌曲或乐曲，唱唱歌词或主题旋律，或用动作来表现，也可采用多种方式来进一步表现对音乐的理解。三、拓展延伸环节（可采用下面一种形式，也可采用多种形式，根据具体课的设计来定。） 1. 结合每课表现的主题演唱或聆听一两首与之相关的歌曲和乐曲。2. 朗诵与本课主题相关的诗歌或散文。3. 你还知道哪些关于这方面的歌曲和乐曲?四、小结这节课你都有哪些收获？你从中懂得了一些什么道理？（注：本教学流程属于小学音乐综合课大体教学步骤，可根据具体的课型和设计灵活改动。）