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1、第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【使用说明及学法指导】通读教材， 自主学习 ：学生独立完成； 合作探究 ：学生先独立思考形成要点，课堂上再合作探讨 ，生成观点； 小结反思 ：构建知识结构图【学习目标 】1、知识目标：识记文化发展的实质、创新的、源泉与作用。2 、能力目标：理解社会实践在文化创新中的作用。3、情感目标：提高透过现象认识事物本质的能力；感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。【教学重难点 】社会实践在文化创新中的作用一、自主学习通读教材，根据考一本“记忆清单”和“重难突破”进行知识梳理；把握关键词，勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识【预习自测】完成
2、考一本P39-40 自主成长 1 7 题，学有余力的同学继续完成能力提升。【我的疑惑 】二、合作探究(一 )、京剧来源于地方戏，是在徽剧和汉剧的基础上继承其他民间曲调精华发展而来的一个新剧种， 有着南北许多剧种的优点， 所以很容易被各地观众所接受。 自从占据北京舞台后很多演员又走出京城， 到全国各地演出， 使京剧风靡全国。 他们在各地演出中不断吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试。 20 世纪以来，京剧在不断革新的基础上，迅速发展、流派纷呈、新剧迭出，走向世界，达到艺术上的顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。1、从京剧形成到发展繁荣，包含了哪些文化现象？2、推动京剧从
3、形成到发展繁荣的内在动力是什么？（二）、为纪念红军长征70 周年，继承革命传统，弘扬长征精神，反映改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，讴歌新时代和新人物，中国作协和有关地方作协组织开展“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动。组织作家亲身体验长征的艰难险阻，亲身感受社会主义时代特别是改革开放以来长征沿途各地发生的巨大变化。与时代同行， 与人民同心， 积累创作素材，激发创作灵感，多出精品力作。在此次活动中， 来自全国各地的数十名作家分为三个团组，赴长征沿途重点地区采访采风。采风活动历时一个月，6 月下旬到达延安。结合 “重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动，谈谈你对社会实践与文化创新关系的认识
4、。（三）、 “女子十二乐坊 ”由十二位年轻的民族女乐手组成。她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独弦琴等中国民族乐器，演奏出了融合拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。出道几年来， 她们以时尚的着装， 站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、 含蓄内敛的传统民乐演奏， 拓展了中国民族器乐的欣赏群体， 在国内外弘扬了中国民族音乐。请结合材料简要谈谈文化创新在社会发展中的作用。（四）、 中国世纪大采风活动，是为弘扬和发展中华民族与时俱进的先进文化，体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并主办，面向全国的综合性社会文化活动。 活动以 “三个代表 ”为指导思想， 倡导全国的媒体和宣传机构，策动全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究， 创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位， 总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、 实践全民奔小康的成功之路有效途径； 协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。1、广大文艺工作者为什么要深入到人民群众中，深入到各个领域进行采风活动？2、当代文艺工作者面临的使命和职责是什么？小结与反思【课堂小结】1. 知识方面2. 思想方法三、当堂检测