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1、 7 的乘法口诀教学设计刘静第一课时： 7 的乘法口诀学习目标：1 知道 7 的乘法口诀的由来和意义2、使学生主动投入到学习活动中，在活动中培养学生动手能力和合作交流的意识。3、培养学生学习数学的兴趣。学习重难点：重点： 7 的乘法口诀难点：运用 7 的乘法口诀学习准备：口算卡片，课件。三角学习过程：一、复习导入1：口算。（指名学生顺次口算。 ）（ 1） 5 42 36 66 52 55 65 56 26 43 64 34 42：出示卡片“三六十八”提问：用这句口诀可以列出哪两个乘法算式？36 1863 18二 : 创设情景 引入课题：又是一个星期。同学们，谁能告诉我一个星期有几天？两个星期有
2、几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五个六个七个星期呢？（板书：7）如果我们熟练了7 的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7 的乘法口诀。三 : 编写 7 的乘法口诀：1:用多媒体出示用7 个三角拼成的小鱼图提问 :a:这条鱼是由几个三角形拼成的？问： 7个三角形拼成一条小鱼，也就是1 个7.求1 个7是多少该怎样列乘法算式？（板书：7 17）师指算式提问：这个算式表示 什么意思？分别说一说这个算式中的7、 1、7各表示什么？b:根据这个算式能编出一句乘法口诀吗？师：（板书：一七得七）.并让学生分别说一说一七得七的意思？2: 学生分 手操作 , 填表 .根据学生的回答填表：乘法算式乘法算式乘法口 1 7=771=7一七得七2、 学生根据表格 口 并 各算式表示的含 ，你根据什么来 写口 的？四 : 口 ：我 出的口 你有什么好 法 住它？同桌拍手背小 抽背开火 背 生 。五 : 巩固 ：1、 听算：教 算式，学生速算和写口 。2、 数星期的天数。学 了 7 的乘法口 ， 我 再回 数一数。一个星期7 天，二个星期？三个星期？六 : ：今天你学到了哪些知识？你有什么感受？请同学们下课调查一下，我们生活中有哪能用到7 的口诀的具体事例七 : 作业布置 .回家和爸爸妈妈说一说自己编的口诀，并和爸爸妈妈对口令。比一比谁更快。