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1、中国少年先锋队队歌教案教学目标：1、通过聆听中国少年先锋队队歌，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲中国少年先锋队队歌。3、 感受二拍子的强弱规律，能随着2/4 拍的节拍规律整齐的踏步。教学过程：一、谈话导入：1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。2、上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道；师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。 中国少年先锋队是少年儿童
2、的一个先进的组织。我们都知道， 我们国家有自己的国旗和国歌， 可以提问。 那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？二、新授：趣学新歌1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意： 歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。教师小结： 同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍
3、子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。板书： 2 拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示。3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。生：好。师唱完，谢谢大家为我伴奏。4、看课本或者课件读歌词跟录音唱师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍。问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱， 然后放声演唱。 用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。5、编排形式表演歌曲师：老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱， 表演完学生给评价，教师发小队旗奖励；分小组演唱， 谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗；最后鼓励所有的同学，把小队旗都发给同学们。三、课堂小结：这节课，很高兴和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！（全体起立，在歌声中踏步走出教室）