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1、主题审议前期调查表上一主题回顾：“六个好宝贝”主题活动已经结束，收获颇多。天气逐渐变热，我们要尽量提高幼儿的生活自理能力，让他们学会自己穿衣、自己拉裤子等，让他们在生活中充分感受六个宝贝的作用。记得有一首歌唱的是“夏天虽然热，可她属于我”。是的，夏天虽然炎热的难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。我们设立“夏天真快乐”这一主题以幼儿感兴趣的好玩的水、好吃的西瓜、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发
2、对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆参与、大方地表演，积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。从而让孩子拥有一个健康、快乐的夏天，享受夏天的特别时光。本主题目标解读修订1、感知、了解夏季的主要特征，知道如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。2、感知水的特性，知道水是无色、无味、透明，会流动的，体验玩水的乐趣，并能大胆尝试，初步感知溶解现象。3、继续学习运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜、肥皂的基本特征。4、体验光脚踩在不同质地上的感觉，能用恰当的词汇表达自己的感觉。5、会选用红、黄、蓝等三种颜色和自己喜欢的图形画伞面，能用纸团印染的方法，较均匀地在
3、图样纸上装饰，能画出夏天树的主要特征，并能正确的粘贴方式粘贴葡萄。6、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱歌曲“夏天到”，注意唱出强拍，并能用问答式来表现歌曲“我的小脸在哪里”。7、知道基本的饮食卫生常识，餐前用肥皂洗净双手，生瓜果去皮，不吃街头小吃，不一次性多吃冷饮或饮料。8、知道过暑假后自己要升中班了，有升中班的愿望，并能过一个快乐的假期。环境设置（区域材料投放、主题墙、自然角、拓展墙等）1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。 2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。 益智区：
4、1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。 2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。美工区：1、提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。2、提供纸、笔，让幼儿画各种不同图案装饰毛巾练习剪贴、画夏季的服装，制作扇子等。科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。表演区：投放草裙，凉帽、手腕花供幼儿自由表演。娃娃家：1、增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。2、 提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。资源运用分析（社区、网
5、络、幼儿、经验借鉴）1、注重为幼儿营造一种轻松愉快的氛围，使幼儿置身于没有恐惧感，没有紧张情绪和防备心理的环境之中，使师生之间、伙伴之间建立起相互信任、相互关心、平等友爱的融洽关系，支持孩子的求异和探索、鼓励创造，使幼儿享受自己做主的乐趣。2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。生存活动、外出活动、展示活动设想1、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。 2、对于夏天与春天能够区分开来，知道夏天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。 3、利用一节健康课干净食物人人爱通过观察图片让幼儿知道夏天的一些卫生常识，养成良好的个人卫生习惯，让幼儿安全、快乐的度过夏天。相关活动筛选与拓充调整策略增添健康活动:干净食物人人爱科学活动：玩水