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一、自我分析对达成目标有帮助的内部优势（组织） 教育局 - 学校 -学 科 组 -老师 - 学生教师敬业精神强， 能深入地挖掘教材，结合学生实际进行备课，上课。及时批改作业，并进行学困生辅导。学生基础知识掌握扎实。外部机遇（庆幸条件）（环境）教育局，社会，取消小学学业水平测试学生家长对达成目标有害的劣势先进的教学理念学习不足。课堂上老说的多，学生可操作性的活动较少。学生的课堂纪律性越来越差，导致老师的大部分精力用来组织课堂教学。家长对学生的家庭作业越来越漠视。考试与教学相脱节，考的课外知识和高难度知识较多，不知是在考老师还是在考学生。让学生觉得反正学了也不考。这种考试形式在小学很不适用。威胁（挑战）不能因为取消学业水平测试，而放松对学生的要求，对学习的要求。小学教育是人的终生教育的基础，教学教育不到位，对一个人的一生将是毁灭性的损失。说实话，每一位小学老师都不敢怠慢。二、我的对策 用（优势） 停（劣势） 抓（机遇） 御（威胁）