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1、会变颜色的水教案一、设计意图：本次活动是我们托班一个 “玩沙玩水真快乐 ”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣， 积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。 而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。 所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。二、活动目标：1. 能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。2. 能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。3. 能大胆尝试探究水变色的颜色，能大
2、胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。三、活动准备：1. 人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记） 2. 四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝） 3. 三色卡每种颜色四张。四、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣， 并能准确的对颜色进行分类与辨别。难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。五、活动过程：（一）活动导入1. 今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2. 老师双手用力摇瓶娃娃，边念 “咒语 ”：“变、变、变！
3、 ”3. 引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。（二）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1. 刚才老师是怎么变的？ （双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！ ”）2. 请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3. 幼儿操作摇瓶娃娃 4. 检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。（三）引导幼儿将瓶娃娃进行分类 1. 请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。2. 检验是否有瓶娃娃送错家。（四）引导幼儿探究水变色的原因。1. 教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？2. 引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）3. 小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。（五）变色游戏 1. 小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！ ”2. 老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。3. 教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。4. 引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。（六）活动延伸我们去班级里， 每个宝宝都去尝试玩一下颜色 “变变变 ”游戏。变变变变 变变