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1、六上第3课 DIY日历桌面一、教学目标：知识与技能：1、了解日历制作的过程及“光影魔术手”的基本功能。2、通过光影魔术手的使用，体会软件学习的方法。3、在制作日历图片及设置桌面背景的过程中，进一步提高图片处理的方法及桌面背景的设置技巧。4、学会利用微视频进行自主学习。过程与方法：1、通过观察、猜想、尝试、迁移的方法使学生掌握软件学习的方法。2、通过观看微视频使学生掌握日历制作的过程及“光影魔术手”的基本功能。情感态度价值观：1、通过DIY日历桌面的整个过程，提升图片信息获取、加工和处理的能力，感受利用信息技术解决生活实际问题的乐趣。2、感受微视频教学的高效与便捷。二、教学重点与难点：重点是掌握
2、日历制作的方法及软件学习的方法。难点是“特殊日期”的设置及利用微视频进行自主学习。三、教学过程：教学内容学法指导学习活动导入1.欣赏教师机桌面的日历图片。2分析日历制作过程。 微视频（PPT）分解日历制作过程：1.准备图片2.添加日历 3.设置成桌面背景学习过程：1.观察教师机日历桌面。2.分析制作过程。学习成果：1.明确日历制作的过程。知识点1：打开图片1.启动光影魔术手。2.在光影魔术手中打开一幅图片。微视频：1.试一试：启动“光影魔术手”。2.猜一猜：哪个菜单是用来添加图片的？3.试一试：利用“打开”菜单添加图片。学习过程：1.回忆学过的软件的启动方法。2.分析哪个菜单是用来添加图片的。
3、学习成果：1.正确启动光影魔术手。2.能准确选择“打开”菜单添加图片。知识点2：DIY日历学生通过观看微视频自主探索：1.找到“日历”菜单。2.对日历进行个性化设置。微视频：1.找一找：与制作日历相关的工具。2.猜一猜：想要制作个性十足的日历应选择哪个工具选项？(模板or自定义)3.想一想：在学习word软件时是如何对字体、自号、颜色以及文字的位置进行修改的？4.试一试：按照导学单的要求对日历进行个性化设置。学习过程：（观看微视频）1.分析哪个菜单是用来制作日历的。2.分析“模板日历”和“自定义日历”的区别。3.回忆之前学习过的word软件对字体、字号、颜色等的设置方法。学习成果：1.能通过微
4、视频的提示快速准确找到“日历”菜单。2.根据微视频的提示掌握自定义日历的制作方法。2.通过回忆word软件关于字体、字号等的设置方法对日历进行个性化设置。知识点3：设置计算机桌面1.美化日历图片2.设置为桌面背景微视频：1.看一看：哪些菜单能够美化图片2.试一试：通过设置不同参数，改变图片效果。3.做一做：保存美化过的日历并设置成桌面背景。学习过程：（观看微视频）1.观察界面，寻找能够美化图片的菜单。2.尝试对图像效果进行参数调整，美化图片。学习成果：1.根据微视频的提示美化图片。2.根据微视频的提示将日历图片设置为桌面背景。课堂小结1.你完成了全部的学习任务吗？2.你有哪些收获？微视频：（ppt）1.利用“光影”制作日历2.软件学习的方法（观察-猜想-尝试-迁移）3.新的学习方式（微视频）学习过程：1.回忆本节课学习的内容和学习方法。学习成果：1. 能够利用“光影魔术手”制作个性化日历。2.掌握软件学习的方法（观察-猜想-尝试-迁移）3.感受微视频给学习带来的便捷和高效。拓展学习：拼图探索学有余力的同学可以继续制作不同月份的日历，并将它们利用“拼图”整合到一起，设置成桌面背景。教师巡视：个别辅导，不做统一要求学习过程：1.观察菜单栏，找到“拼图”2.思考如何将不同图片集中在一幅图片中。3.尝试制作。学习成果：1.部分同学完成任务，不要求全部完成。