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1、年轻的翅膀想要飞翔江建斌“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣长大后我就成了你”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，2002年高中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范院校。三年师院的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向学生的心灵。无数优秀教师的实践证明：教
2、师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。教育是爱的艺术，是心与心的认同，是心与心的升华，是心与心的沟通。教育家夏丐尊先生认为“教育不能没有情感，没有爱没有感情，没有爱，也就没有教育”。马卡连柯说：“教师的心应该充满对每个他要打交道的具体的孩子的家，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可以给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己的美好的感情去教育他”。这都说明老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。教师用真爱走进学生的心灵，净化一片蓝天，绿化一片沃土，这是我们神圣不可推卸的职责。所以我要飞向学生，在学
3、生的心灵世界展翅翱翔。我要飞向课改的前沿。终身学习，将其当作一种习惯，一种需要，当作生活的一个组成部分。 学习可以立身兴业。学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其它一切都是学习的结果，学习的恩泽。学习是立身之本，学习是兴业之基。特别是在教育改革的今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，从2005年以来我通过现代远程教育和资源丰富的网络学习以求专业知识之水，不断的学习课件制作
4、的技能，自己掏钱跑邮局购名师讲堂以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领几十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在学习中得到快乐。为此，我们需要在课改的践行里永不停地盘旋而上。我要飞向先进的行列。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。” 在工作的日日夜夜里都向优秀教师的目标前进。但在这里，我可以坦诚地对各位说：曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了我原
5、本不喜欢的职业，做了一个很清贫的老师，我无数次的哭泣，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。我凭青年人特有的饱满的激情投身教育，学校为我
6、们青年教师的成长搭建了广阔的舞台。在学校领导和经验老师的悉心栽培和热情帮助下，今天，曾经的稚嫩已变得成熟，曾经的忐忑已变得稳健，曾经的寄居已变得安定。而无论哪一种发生在我身上的变化，都是在教育的园地里完成的，而且是仅用了九年的时间就全部完成的。为此，我真想由衷地说一声：感谢教育。教育的天地里撑起了我成长的阶梯，它投我以桃，我必报之以李。今天，虽然，我离优秀教师还有一定的距离，但只要心中的灯塔亮着，指引着我飞翔的方向，就有希望。年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。所以翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。飞向学生的心灵、飞向课改的前沿、飞进优秀的行列，让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，让我们的生命将永远年轻而美丽！