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1、浅谈当前校园足球活动中存在的问题与对策湖州市文苑小学 周杨摘要：足球运动是一项具有很高教育价值的体育运动，深受广大中小学生的喜爱。近年来，我校组织人力物力，进行了有效开展足球校本体育特色活动的研究。本文以校园足球运动为载体，对如何开展校园足球活动进行相关研究，并提出相应的对策，在实践和探索中发展校园足球活动。关键词：校园足球；问题；对策足球被公认为世界第一运动，其影响力和受欢迎程度都是其他运动所无法比拟的。它不仅可以锻炼学生各方面的素质，有效的培养学生团结协作和顽强拼搏的精神品质，还能丰富学生的课余生活，在学校体育活动中处于重要的地位。推广和普及校园足球活动在全国的各个地区学校开展，通过丰富多
2、样的校园足球活动，培养青少年儿童足球技术的启蒙教学工作，是促进校园足球运动发展的重要途经。我校将足球作为校园文化一部分，开设足球校本课程，深入课堂教学，设立足球社团，坚持从小、从基础抓起。全力打造足球特色，成为吴兴区以足球为特色的亮点学校。2012年，学校被命名为湖州市青少年业余足球训练基地，浙江省校园足球定点学校，进一步促进了校园足球活动的开展。一、当前校园足球活动存在问题随着校园足球运动在全国范围内的普及推广，足球活动在中小学校园开展得如火如荼。校园足球的开展与研究体现了我校“阳光体育，快乐体育”的宗旨，更是体现了我校足球文化的一大特色。然而小学校园足球的开展，又不同于成人足球运动，也不同
3、于正规的体育训练，缺乏良好的组织方案和有效的开展方式，已经成为阻碍校园足球发展的制约因素。（一）校园足球活动开展存在单一性。校园足球尤其是小学阶段的校园足球，首先要做到的就是学生的足球兴趣培养，要培养兴趣就需要丰富多样的足球活动，只有让学生在参与的过程中感受到足球运动带来的快乐，才能更好的开展校园足球。当前许多学校在开展校园足球活动时，存在形式过于单一的问题。让学生反复参与同样的足球活动，只会减少学生对足球兴趣，甚至对其他体育项目的兴趣，严重的制约了校园足球的发展。（二）校园足球的开展缺乏相应保障。校园足球活动能否顺利开展，关键在于是否有一些列的制度进行保障，只有完善的校园足球保障体系，才能让
4、我们的校园足球健康的成长起来。但是现阶段的校园足球在开展过程中仍存在着专业教师人才不足，场地设施缺乏，活动评价缺失和安全没有保障等问题，已经严重影响了校园足球活动的发展。（三）家长对校园足球运动的认知缺乏。小学阶段的学生在参与校内外的各项活动很大程度都是由家长的支持与否而决定，因此，家长们对足球运动的了解和喜欢程度以及对足球运动价值的认识，对学生能否参与校园足球运动有很大程度的影响。但是，很多家长对足球运动的认识还存在很大的误区，他们将孩子踢球的行为认作为，孩子要放弃文化知识的学习，进行职业训练，这种想法都是不正确的；另外，家长们迫于孩子的学习压力，认为踢足球就是浪费时间，忽视孩子的身体素质的
5、锻炼和意志品质的培养，所以很多家长就不赞同子女参与足球运动。二、开展校园足球活动的相应对策（一）丰富校园足球活动内容，促进校园足球发展。1课堂教学奠定校园足球活动基础。课堂教学在保持体育课的系统性与完整性的基础上，以新课程标准理念为指导，制定足球校本教材，把校园足球活动融入到体育课堂教学。同时，在足球教学时间上也做到有计划、有保障，每一名体育教师都将足球课列入自己的授课计划，保证每班每周一个课时的足球教学时间，同时，还要认真做好足球课的研讨和课后反思，提高足球教学水平。在学校体育活动课的教学安排中，做到以足球为主，兼顾其他。 2足球社团是校园足球活动的亮点。社团的组织形式，更能灵活、趣味的开展
6、校园足球活动，为更多喜爱足球的学生搭建了学习平台。每周社团活动组织学生开展足球方面的知识介绍、足球技能练习和足球游戏与比赛，让孩子们掌握足球的一些基本技能，对足球的基本知识和足球竞赛规则有一定的了解。在社团教学中，我们还开展了足球小报绘画和足球知识竞答等活动，在收获足球知识、技能的基础上，还能让学生在活动中获得学习足球的快乐体验和进行校园足球文化的传播。 3班级活动是校园足球活动的舞台。校园足球活动的开展不仅要在体育课堂中进行教学，还要通过多方面、多渠道的校园活动进行推进。结合年段足球教学内容，在每天的体育大课间活动中安排相应的足球活动，为学生学习足球搭建平台；班队活动是校园足推广的有效途径，
7、各班根据本班实际，定期开展一些有利于足球教学的班队活动、课外活动，了解足球知识，传播校园足球文化。丰富的校园足球活动为全校师生提供了一个优良的足球学习阵地，使学生的身心得到全面发展，为我校成为足球教学特色学校搭建了良好的平台。 4足球联赛是校园足球的精彩展示。校园足球联赛是校园足球活动提高的一种有效形式。校园足球联赛的开展不仅提高了学生的学习兴趣，培养学生参与意识、竞争意识的有效方法，也是普及教学与提高技能的有效途径。将校园足球活动中所掌握知识、技能，通过形式多样、内容丰富的足球比赛活动加以实践。每年举行一次校园足球联赛，每个学期组织一次校园足球趣味比赛，通过分年段、分班级的比赛形式，做到人人
8、参与，体验快乐足球，也为我们实施课程评价提供了依据。 （二）建立校园足球活动保障，推动校园足球发展。1.师资保障。学校要在师资引进上向足球专长教师倾斜，积极组织足球专职教师参加各级各类业务学习，有效提高足球专职教师的教学和训练水平。学校还注重体育教师组内研讨和对外展示活动，定期与兄弟学校开展基地交流活动。2. 设施保障。为校园足球活动进一步推广，学校结合校园足球活动的需要，购买足球运动器材，对损坏的器材进行补充，保证使用的器材符合练习要求，在硬件设施上进行安全保障；在场地方面，结合学校的实际情况，合理安排练习场地，可以分年段、分时间段进行统筹安排；有效的保障了足球活动的正常、有序开展。3. 评
9、价保障。为促进校园足球活动发展，学校从足球知识，足球技能和情感态度等方面评选“足球小明星”。成立专门的评价小组，对学生在课堂、社团、大课间活动和校园足球比赛中表现进行评价，表现突出者授予“足球小明星”称号，并在学校展窗上进行展示。4安全保障。足球运动是一个高强度的身体对抗运动项目，因此，在开展校园足球活动时，首先要有明确的安全教育，让学生了解安全练习的重要性，建立安全意识，掌握安全练习的注意事项；在活动的设计时，还需要遵循人体发展规律，坚持循序渐进原则，合理的安排练习内容；校医务室要随时做好受伤学生的治疗准备，备好备齐治疗药品。（三）建立校园足球家校互动，保障校园足球发展。校园足球活动的开展离
10、不开家长们的支持。在提高家长的足球认知和转变足球观念方面，我们通过校园足球文化宣传和家校互动的方式，逐步提高家长的足球认识。在学校的宣传栏上，每学期都张贴着学生制作的足球小报，学校足球比赛精彩照片和学校足球荣誉展示等，让每一个进入学校的家长能够从中了解到我校的校园足球开展情况，从一张张笑脸中感受足球运动的快乐情绪；学校的运动会上，设置了足球趣味比赛，邀请家长参与亲子游戏等活动，让家长在参与中能够直观感受到足球运动的快乐，转变着家长对足球运动的认识。正是在一次次不同的活动中，我们收获了家长的支持，为校园足球的发展提供了保障。总结校园足球具备美好的发展前景，对于中小学生身体素质的锻炼和意志品质的培养有着重要的意义。只有多方协调配合，全员参与校园足球，才能营造出健康、积极、向上的校园足球文化氛围。本着提高学生的综合素质，丰富学生文化生活的宗旨，开展和推进校园足球发展，使之成为学生学习、成长的一种生活方式，学生热爱足球运动，在参与中获得德、智、体全面发展。参考文献1卫平来.校园足球活动的现状及发展对策J.安徽体育科技.2011.86-882杨福洲.我国校园足球发展现状分析J.陕西教育.2012.(1)3林俐.中国青少年足球培养模式研究J.北京体育大学.2012