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1、日常积累深州市教育文体局慰问信：中华盈喜，神州欢歌。霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红。对联：天赐宝地财源滚，地助福门万事兴砼：音同，混凝土。喆：音哲，多用于人名。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”： 要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。 学记曰：“故君子之教，喻也；道而弗索，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻点。” 高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学
2、生。在问题开头启发学生思考 ，而不把最终的结果给学生，学生就会自己思考猪往前拱，鸡往后刨，各有各的道；狼有尖牙，鹿有长角，各有各的料；鹰击长空，鱼翔浅底，各有各的妙。要成就一番事业要耐得住寂寞，忍得住烦恼，受得了委屈。诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂.这句话是什么意思!太宗赵匡义拟任吕端为相，有人反对说：“端为人糊涂。”太宗说：“端小事糊涂，大事不糊涂。”终立吕端为相。后人有诗赞曰：“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂。”从此，吕端便成为“小事糊涂，大事不糊涂”的典型。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。老有所为，让孩子在童谣声中健康成长；老有所乐，余热生辉延伸人生的“价值链”。