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1、 标杆教学集体备课语文教案设计科目教学内容30.一次成功的实验课时一课时编号45-1年 级三年级 备课组长签名设计日期 学习目标（叙写）1、掌握本课生字、新词。2、读通课文，初步了解课文。教 学重难点重点：理解新词。难点：试验取得成功的原因。教学准备 玻璃瓶、三个小球教学过程一、 导入揭题假如你和小朋友正在房间里玩，突然发生地震，此时，门口很狭窄，每次只能一个小朋友从门口冲出去，这时，你会怎么做？今天我们来学习一次成功的实验会对大家有所启发。板书：30、一次成功的实验二、 明确学习目标三、 引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一） 初读课文，掌握字词。过度：读了课题，同学们一定有很多问题想
2、知道，让我们一起进入课文吧。1、 出示自学指导（一）（1） 自读课文，借助汉语拼音读准字音。（2） 用“”标出生字组成的词，并用你喜欢的方法记住这些字词。（3） 联系上下文理解词语。 2、 学生自主学习，教师巡视指导。3、 检查学生的学习情况。（1） 抽生读词语：成功、危险、顺利、激动、如实。（2） 根具拼音写词语。（完成当堂训练第一题）（3） 理解重点词。（完成当堂训练二）（二） 再读课文，了解课文大意。过渡：刚才同学们读了课题，都有很多问题想知道，如：这是一次什么实验？为什么实验能取得成功，现在我们就来读课文，弄清这些问题。1、 出示自学指导（二）（1） 认真读课文，用不同语气读读人物的对话。（2）小组讨论交流以下两个问题：A：教育家做了一个怎样的实验？B：这个试验取得成功的原因是什么？ 教学过程2、 学生自主学习，教师巡视指导。3、 检查学生的自学情况。（1） 抽生读课文（2） 指名学生用自己的话说说这次试验取得成功的原因。四、 当堂训练。1、wi xin sh yn shn l j dng ( ) ( ) ( ) ( )2、“不假思索”一词中，“假”字的读音是 ，字义是 。3、请同学们按教育家做实验的要求和方法分组做这个实验。五、学后反思。六、板书 逃生实验 井口小 有次序 获得成功 有了危险 应该让别人先出去教后反思