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1、第四课时：神奇的计算工具教学内容：介绍电子计算器，使用计算器实行四则运算，探索计算规律。（课文第4041页的内容）教学目标：使学生理解阈学会使用计算器。会利用计算器实行一些四则运算，并探索一些数学规律。重点：使用计算器实行一些简单的四则运算。难点：对计算器一些功能键了解。教具准备：计算器第三单元北师大版数学四年级上册神奇的计算工具课件.ppt学具准备：电子计算器（最好每人一个）。教学过程：提示课题：教师取出电子计算器，让学生也合出自己的计算器。教师：猜一猜，今天，这个节刘我们一起学习什么？学生：理解计算器。板书表现：神奇的计算器。教师：你知道如何使用计算器吗？二、引导探索让学生说一说他自己所掌
2、握的使用计算器的方法。这时，学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也能够了解本班学生对操作计算器的理解水准，为教学工作提供协助。理解一些功能键。由学生来说明。随着计算器的普及，绝绝大部分学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经懂得了一些操作计算器的方法以，所以本活动能够先让一部分学生做小才师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适当的补充。集中说明一些功能键的作用。开关及清除键。按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。运处符号键。只要介绍“+、-、/“键的使用方法 。数学键数字键的使用。如按1 2 。显示
3、屏就显示“1 2”。等号键按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。小数点键按下此键，就表现一个小数点因为学生所准备的计算器的型号不同，所以各计算器中配置的功能键也不一样，以上5种功能键是比较普遍的存有。如果学生有兴趣，教师还能够借助一些计算器，介绍一些其他的功能键。如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。尝试练习。计算254操作过程：输入254=，屏幕上表现100，就是计算的结果。计算一份菜单的价钱。实物投影表现：菜 单酒 14元凉拌豆腐 3元肉丝： 5元清蒸鱼： 16元三鲜汤： 12元甜点： 8元青菜： 3元让学生用计算器计算。反馈计算结果。探索一些数学规律。
4、表现计算题。1+2+3+4+98+99+1009999 99999 999999让学生独立用计算器计算，教师巡视课堂。反馈计算结果。引导提问：通过计算，你有什么发现（特别指导观察第题中各算式的计算结果，并实行比较）？你有什么感想和体会？学生可能会提出一些简便的计算方法。如：1+2+3+1+98+99+100=10150，只要用计算器计算101509999=899199999=89991999999=899991发现：积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个因数中的9个数少一个。接着，让学生说一说以下几个算式的结果：999999999999999999999999通过以上活动，让学生观察计算结果、发现规律，同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯，充分体现了计算方法的灵活性，也提高了学生的学习兴趣。课堂活动课文第41页的“试一试”。板书设计神奇的计算工具 计算器图 四则运算题