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1、第一单元知识要点一、生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l pio yng （ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ） （ 欢唱 ） （ 招呼 ）（敬礼 ）（ 飘扬 ）h di ho q fng wi zh chun di d bn yo hung tng zhng（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ） （ 打扮 ） （摇晃 ）（ 铜钟 ）c zhung kng qu w ji bi r no ji zhung zh xi shng kirng mo wn shu h lng ybn zhng jng yn rn zh m sh jn （ 绒毛）（ 玩耍
2、 ）（ 合拢 ） （一本正经 ） （ 引人注目 ） （使劲 ）yu q shu zhng hu bn dio y gun ch bi f cng cng s h （有趣） （手掌） （花瓣）（钓鱼） （观察） （白发苍苍） （似乎）zn mn ju xn j rn bin zi yng q fng dng fn l l ling （ 咱们 ）（决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ） （奋力）（ 力量 ）zhng y p shn yng q （终于 ）（爬山 ）（仰起 ）二、复习课文1.我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和
3、团结。2.金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3.爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于
4、互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4.槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写1.第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗
5、外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。2.第二课第三自然段原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。3.背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。4.默写小儿垂钓 四、比较组词评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）钩（钩子） 装
6、（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字 好ho(爱好) 奇j(奇数) 假 ji（假发） 劲 jn(使劲) 朝 zho(朝阳) ho(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌) cho(朝向) 似sh(似的) 相xin(相逢) 发f (发现) 晃 hun(晃眼) 都 du (都有) s(似乎) xin(相貌) f (头发) hun(摇晃) d (首都)六、反义词 仔细马虎； 可爱可恨（讨厌）； 散发收集； 清香恶臭； 勤劳懒惰； 满载而归空手而回； 近义词： 汲取吸取； 鼓励鼓舞； 纪念怀念； 假装伪装； 观察察看（视察）