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1、（ 2011 2012 ）小学科学三年级上册教学工作总结孙继海科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后 ”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想， 尽管课时任务重， 我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学， 与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。二、主要成绩：1、具体措施：（ 1）全面贯彻
2、党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点， 尊重学生的兴趣爱好， 细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（ 2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识， 课堂上设计新颖、 愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境， 让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。 平时我细心观察本班学生的学习情况，做好
3、调查小结工作， 针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶， 进一步培养智力和思维的发展， 全面地提高教学质量。2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取， 从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验 ,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。（ 1）关照学生参与的能力 , 要在课堂教学中，发挥学生的自主（ （