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1、,名校名师推荐 ,课加减混合课时1题教学教材第 28 页例 3、做一做及练习五第4、5、7、8 题。内容学 1、由实际情境中引出加减混合的计算问题。习 2、使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。目 3、进一步提高学生的计算能力。标重点使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。难点教教师教学挂图学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课1,名校名师推荐 ,一、复习检查：教师出示下面的式题， 指名学生口算，并说出先算什么，再算什么。12+8+6=33-8-20=43-5+20=35+7-30=二、教学例 3。1、出示主题图。请大家看图说题意。车上原来有67 人，下来25人，上来 28
2、人，现在有多少人？2、学生列算式： 67-25+28=3、这 是一道什 么类型的计算题？ 板书课题。应从右往左一步一步的计应该怎样计算？算。4、这 道题的竖 式有简便写法请学生到黑板上列出两步吗？谁能根据我们前面的学竖式。习写出竖式的简便写法。其他同学在书上填写。二、练习。1、完成做一做。“56+34-20=”有什么简便的计算方法吗？先口算 56-20=36，再列竖式笔算第二步“ 36+34”独立完成，集体订正。2、完成练习五第 4 题。学生口算连加、 连减和加减混合类型的题。教师活动学生活动二次备课2,名校名师推荐 ,有些题可以找出简便计算的方法：交换计算顺序。如： 81-7-70=74+6
3、-80=3、完成第 5 题。学生口算。看谁算得对又快。集体订正答案。4、第 7 题。能口算的口算，如第2 道：26+40-8不能口算的列竖式笔算。集体订正。5、第 8 题。学生在练习本上列竖式计算，看谁算的对又快，最先拿到红旗。6、完成思考题。学生小组合作。用外圈的数减里圈的数。 看哪个小组最先找到答案。三、课后作业：1、笔算下面各题（同学们可一定要仔细哟）：90-18+26=29+54-38=45+26-29=71-42+35=2、解决问题：汽车上原来有51 名乘客，到站后下去 35 人，又上来 19 人。现在汽车上有多少人？加减混合：板书设计6 7 -25 + 3 8 =672542+38803