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名校名 推荐 村教 搞新 改的几点思考背景与思考：近日在小学教学参考 志上 到 一篇文章 村教 如何搞新 改由两个教学片断想到的，文中有 几句 ， 后 笔者留下了深刻的印象：眼下正在 行的第二 基 教育 程改革， 不少 村教 改就是 多媒体，那是城里学校的事。 村条件差、 学生素 低， 然用上新教材仍然是“穿新鞋走老路”无法推行新 改。我不否 多媒体 教学 来 多 极的因素，但不能片面夸大教育手段的作用。欣 完全文后， 笔者 子里浮 的都是： 村教 用上新教材仍然是“穿新鞋走老路” ？ 代教育技 相 落后的 村山区薄弱学校，怎 运用新理念 施新 改？如何搞新 改？冲 后， 留下更多的是思考。 是啊，笔者非常 同唐老 的 点。新一 的基 教育 程改革， 于我 村教 来 ，更多的改 是：理念的更新，教学行 的 。我 所期待的“新” 村教 是自身理念的“改朝 代”， 而不是“同朝 ”。 教学中如何渗透新理念， 教学行 ，笔者做了一些 。下面把我在教研 上教学 教育 程 准 教科 数学（人教版）一年 下册100 以内数的 一 的几个片断写出来与大家共析。案例描述：片断一：学生在 察中自主 ，重温旧知 ：幻灯演示：小棒一根一根的出 ，10 根被 捆成一捆。）1