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1、名校名 推荐大自然的声音 ：8、大自然的声音（第一 ）【学 目 】【学 真情告白】1、学会 10 个字及相关 , 认识 71、 “学 目 ” ，并 充完整。个字 .2、借助“起航”中的 ，自主 学。2. 朗 文 , 背 自己喜 的部分 . 3、小 合作：3. 了解 文描写的方法 , 想象 文小 内交流自学成果， 注意找出学 中的 ，帮中描述的声音 , 感受大自然的美 .助 正、学会，并 在 中。4. 体会作者的思想感情 , 培养学生准 小 展示学 成果，人人参与。 大自然的 . 价：正确 熟 超能力 极学 程动态栏【起航】1、你会 本 的生字 ？ 一下吧！微 拂面喃喃 滴滴答答 聚汹涌澎湃敲敲
2、打打 柔柔叮叮 淙淙潺潺叽叽喳喳 哩哩 啦啦波 壮 2 、 文 熟了么？ 以下四关就算达 ：不添字 不掉字 不 不 巴3、 声朗 文, 看看 文中介 了哪几种大自然的声音 ?【 帆】自学展示一：学会10 个字， 7 个字 .以下方式可供 用：比：比准确、比快速、读:分 、 、表演 、花 、 ：解 自学展示二：能正确流利的朗 文， 熟2、3、4自然段以下方式可供 用：比：比准确、比流利 :分 、 、表演 、花 、 ：复述自学展示三：初步了解 文 种 分的构段方式以下方式可供 用：画 文的思 ： 状的、花型的、板 的 回答1名校名 推荐自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来
3、；认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、和你的同桌来场1 分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜。2、课文描述的哪些大自然的声音让你印象深刻？请摘抄下来：3、从你摘抄的句子， 你总结一下大自然的声音的特点：课题：8、 大自然的声音（第二课时）【学习目标】【学习真情告白】1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。1、阅读“学习目标” 。2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预课文中描述的声音，感受大自然的美。学。3、体会作者的思想感情，培养学生对大自然3、小组合作：的热爱。把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评
4、价：正确 熟练超能力积极学习过程动态栏【起航】1、 探究：大自然的声音怎么美妙呢？探究这个问题建议一步一步深入：第一步：理解“轻轻柔柔”、“喃喃细语” 、“雄壮”等词语的意思：（）第二步： 反复读课文， 感受 “轻轻柔柔” 、“喃喃细语” 、“雄壮”等词语在文中的风声的美妙。第三步：模仿这些声音再读课文。2、你能根据提示将课文背下来吗？当微风拂过， 那声音（）的，好像（），让人感受到大自然的（）；当狂风吹起，整个森林都（）起来，合奏出一首(），那声音充满力量，令人感受到大自然的（）。3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。摘抄：2名校名 推荐好处：【扬帆】自学展示一：探究：大自然的声音怎么美妙呢？
5、1、理解“轻轻柔柔” 、“喃喃细语” 、“雄壮”等词语的意思：（）2、反复读课文，感受“轻轻柔柔”、“喃喃细语” 、“雄壮”等词语在文中的风声的美妙。3、模仿这些声音再读课文。自学展示二：背诵2、 3、 4 自然段展示方式可选用：画背诵提示图，看图示试背诵摘录关键词语，看词语试背诵做“原文填空” ，试着背诵自学展示三：摘抄优美词句，体会这样写的好处。交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。【把舵】1、大自然的声音怎么美妙呢？2、小组内互查背诵。【思考与延伸】（生可任选一项完成）1、（播放大自然的各种声音）让我们闭上眼睛，再细细聆听这美妙的声音。你听到了什么？把你脑海中看到的、想到的，回家后写下来。2、大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。3