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1、名校名 推荐宽宏大量的品德【教学目标】1. 教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。2. 学会本课 8 个生字。理解课文内容，明白这老师的话语中蕴涵的深刻道理。3. 指导学生有感情的朗读课文。【教学重点】1. 学会本课生字。2. 了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。【教学难点】懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。【教学准备】1. 课堂辅助课件。2. 同类相关文章（辅助阅读） 。【课时安排】3 课时【教学过程】第一课时一、情感导入1. 在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱残疾人，关爱弱势群体是一份美好的情感吗？今天让我们共同体验一下他们的情感生活。2. 齐读课
2、题，你最想知道什么？3. 以个人为单位汇报自己学习目标。确定本节课学习目标。二、初读课文，感知内容1. 下面就让我们带着这些问题共同来读课文。2. 自由读课文，读通句子。3. 检查预习。检查字词预习情况、及课文阅读情况，及时纠错指正。以小组为单位汇报学习收获。 （注意强调正音字和区别字）4. 分自然段，指读课文，订正学生的错误读音。5. 默读并思考：读懂了什么？三、作业1. 书写生字。2. 把课文读得正确、流利。1名校名 推荐第二课时一、细读课文，质疑交流1. 自由提问。把自己解决不了的问题提出来。以小组为单位先在小组内交流，仍无法解决的提出来班内交流。2. 归纳问题。问题主要有两类：（ 1）
3、卡罗纳是怎样一个人？从文中什么地方看出来的？（ 2）科罗西受欺负的时候什么心情？当卡罗纳承认的时候科罗西又是什么心情？最后科罗西回怎么看卡罗纳？3. 选择问题进行理解性阅读。教师引导：你认为哪个问题重要，就带着这个问题学习，可以和小组同学讨论。4. 班内交流。鼓励学生积极的发表自己的见解。要求发言要言之有序，言之有物，其他同学予以补充。5. 说一说你怎么看文中的卡罗纳。 （不要求整体划一，要体现自己的感受。 ）第三课时一、有感情的朗读课文组织朗读练习和比赛。同桌分工，一个读一个评读，然后参加班级朗读表演赛。二、巩固生字，完成练习用部首查字法查带点字。查找后全班交流，同桌互评。三、组织讨论1. 说一说。结合 P25“思考与交流”中的问题，谈一谈自己对两个问题如何理解？读后小组交流，然后推选代表发言。2. 想一想：读课文怎样提问题？畅所欲言后总结出读书提问题的方法。教学反思：2