《小学五年级数学上册第三单元整理与练习(一)名师公开课优质教案苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学上册第三单元整理与练习(一)名师公开课优质教案苏教版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐课题第三单元整理与练习（一）教学目 1.加深 小数意 和性 的理解，建立合理的 知 构。2. 通 回 与整理、 与 用等具体的学 活 ，使学生 一步加深 小数意 和性 的理解，建立合理的 知 构。3. 展数学思考和 践能力，培养学 的自信心，激 数学的情感。教学重点 一步加深 小数意 和性 的理解，建立合理的 知 构， 展数学思考和 践能力。教学 点 一步加深 小数意 和性 的理解，建立合理的 知 构， 展数学思考和 践能力。教学过程教学 及 意 教 活 学生活 一、回 与整理： （ 15通 回 1.提 ： 一 元，你学 了分 ）与整理、 练习哪些数学知 ？学生回答。与 应 用 等
2、 具学生回答。体 的 学 习 活2.小 ：小 。 ，使学生 a 例 一 小数和分数的 系。一 步 加 深 对b小数的性 是什么？你能 系小 数 意 义 和 一 ？性 的理解，c 小数和整数有什么相同点？建 立 合 理 的通 些活 ，帮助学生加深 知 构。 小数意 和性 的理解。明确两点：二、 与 用： （ 25第一，小数是特殊的分数，分母分 ）是 10、100、1000的分数分 可以写成一位、两位、三位的小数。第二，小数的 数 位分 是十1名校名 推荐分之一、百分之一、千分之一等。第一题：学生独立填空，想一想分别是把作为整数“ 1”的正方形平均分成了多少份，涂色部分各占十分之几或百分之进 一
3、步几。加 深 对 小 数第二题：学生独立意 义 和 性 质观察并思考：直线上的每一大填空，再指名回的理解， 建立格都被平均分成了几份？每一大答。合 理 的 认 知格表示 0.1 ，每一小格表示了怎样结构，发展数的小数？学 思 考 和 实第三题：独立填空。独立填空，践能力。小组讨论：如何才能看懂图集体订正。中所表示的小数？第四题：独立填空。可以先让学生分小组把题中的小数读一读，并分别说说每个数中的“ 5”各表示多少，再进行全班交流。通过交流，使学生体可 以 先 让 学 生会到相同的数在不同数位上所表分 小 组 把 题 中示的数值是不同的。的小数读一读，并 分 别 说 说 每三、家庭作业：第五题：个数中的“ 5 ”学生独立填空，通过练习引各表示多少， 再导学生进一步回忆数位顺序表，进行全班交流。提高从计数单位的角度分析和理学生独立填解小数组成的能力。空，通过练习引导 学 生 进 一 步2名校名 推荐1 P46 页 9、10 题，进行实际调回 忆 数 位 顺 序查和测量，获得相关信息。表2同步学习与探究相应练习3