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1、名校名 推荐教学古诗两首（早发白帝城）内容知识目标：学会本首诗的3 个生字（其中1 个多音字“还hun”）及新词。能力目标：1. 能看注释，查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题。教学目标思想：了解诗句所描绘的景色，感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美。体会诗人的情感。2有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标：感受祖国优秀的传统文化，体会诗情画意。重点能看注释，查字典，初步了解诗句的意思难点感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美，体会诗人的情感。课前教师投影准备教学过程教学环节具体内容复备一、谈话引同学们 , 我们已经学过许多古诗了，你能背一背吗？今入，激发兴天我们再来学习一首
2、李白的著名诗篇早发白帝城板趣。书课题早发白帝城二、检查预1. 同学们在课前都做了预习, 下面我们以起来读一读生习情况。字和词语 .2. 出示生字卡片查字词 ( 读准多音字的读音 )zhohu n ch ng朝辞一日还万重山江陵猿声你知道这些字词的意思吗？3. 请你边读边想 - 你有什么不懂的问题?三、细读课学生可能会提出的问题：文，突破重1为什么早晨离开白帝城会是在彩云间？难点。2一天就能回到千里以外的江陵？这些问题说的是哪句诗？（结合收集材料学习）了解诗句的意思：1“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”2你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置吗？白帝城在白帝山上，地势高峻，高耸入云。诗人在霞光出
3、现的时候，怀着兴奋的心情，匆匆离开1名校名 推荐四、总结全白帝城。仅用一天的时间就会到千里以外的江陵，表现文，发散拓出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也表现出他喜展。悦的心情。3朗读这两句。4“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”5如果你置身于这样的情境中，你有何感受？出示相关的课件或图片，体会诗的意境。6朗读这两句。五、学习生1再读这首诗，边读边想象，说说你从诗中看到的景字。物，听到的声音。2从这首诗中表达了诗人怎样的感情？比较“陵”与“猿”这组字的区别。六、作业。背诵、默写古诗，收集李白诗句。课后小结板早发白帝城书李白设朝辞白帝彩云间，计千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作业实践背诵古诗作业2