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1、名校名 推荐关怀长春版第二册第九版块课题：关怀知识目标：认识14 个要求会认的字。能力目标：能够流利而准确地朗读课文，积累文中优美的词句。情感目标：培养学生初步具有关心他人的品质。教学重点：学习14 个生字。教学难点：理解课文内容，培养学生关心他人的品质。教学准备：课件、识字卡片一、谈话导入：1. 我们每个人都想得到快乐，那怎样才能获得快乐呢？关怀这篇美丽的童话会告诉我们答案。2. 齐读课题3. 关怀是什么意思呢？（关心、帮助别人就是关怀）二、初读课文，整体感悟1. 教师范读课文2. 学生自由读课文，要求领会课文大意。3. 标出自然段，圈画出生字。三、学习生字（课件生字的构字特点）、鼓励学生多
2、种方法识记生字。 （生活中识字、猜字谜、部件组合、形声字等方法）、重点指导要求会写的生字1. 学习“关”字：猜字谜（点撇下面有个天）老师做动作，请同学们说词语。（关门、关灯）关的反义词是开。“关”字还能组成哪些词语呢？2. 学习“怀”字：口诀：竖心加不怀怀怀。为怀字组词，扩词3. 学习“娘”字：我们班的小姑娘起立，你们发现了什么？（站起来的都是女孩）所以“姑娘”这两个字都是女子旁。指导三拼读音你们谁还知道哪些字是“女字旁”？（指名回答）4. 学习“仙”字：字谜：人不离山，打一字组词：先说出课文中的组词，然后扩词。5. 学习“告”字：字谜：一口咬掉牛尾巴，打一字扩词1名校名 推荐6. 学习“求“
3、字：重点指导三、四笔的“点、提”而不是“撇、捺”四、理解课文内容，有感情地朗读课文学习课文第一自然段：1. 指读第一自然段，思考为什么说这个小姑娘很善良？2. 理解“小心翼翼”的意思：找一名同学把满满一杯水端到自己座位上，不能撒出一滴。其他同学观察这位同学端水的样子。他端水时是什么样子？（非常小心）用书中的一个成语说，就是小心翼翼。 （形容做事非常小心的样子） 你能用这个成语说句话吗？齐读第一自然段最后一句话，要读得慢些。后来发生了什么事呢？学习课文第二自然段：1. 指读课文第二自然段2. 蝴蝶是谁？他对小姑娘说了什么？3. 小姑娘的愿望是什么？学习第三自然段1. 小姑娘得到快乐了吗？2. 人们请求小姑娘干什么？3. 当你请求别人做事的时候，你的态度是怎么样的？（诚恳）带着诚恳的态度读人们说的话。4. 仙女到底说了什么呢？（齐读）5. 仙女的话是什么意思？（小组讨论后进行汇报）6. 小结：我们也要学会关心别人，给别人带来快乐，我们自己也会很快乐的。四、分角色有感情地朗读课文五、小结：本节课你学到了什么知识，懂得了什么道理？六、作业把这个故事将给家人听2