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1、名校名 推荐智斗教学设计教学目标：1. 学会本课生字。2. 分角色朗读课文，体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3. 学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4. 巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。教学重难点：抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子，了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。教具准备：京剧沙家浜智斗教学课时：2 课时第一课时教学目标：1. 学习本课生字。2. 正确、流利朗读课文，整体感知课文内容。3. 简单介绍京剧。教学过程：一、激趣导入上课之前，老师请大家听一段京剧（播放京剧沙家浜智斗），听后有什么感受？京剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的信息？今
2、天我们要学习的智斗就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。二、检查预习情况1. 自由朗读课文，要求读准字音。2. 指名朗读课文生字，并组词。3. 指名分段朗读课文，读准字音，读通文章。三、讲读课文1. 课题“智斗” ，讲谁与谁斗智？为什么“斗智” 、“智斗”的结果怎样？2. 小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一？3. 说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？四、作业1. 朗读课文。2. 识记生字词。第二课时教学目标：1. 体会人物情感。2. 了解阿庆嫂是如何同敌人斗智斗勇的，抓住关键语句，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。1名校名 推荐教学过程：一、检查生字复
3、习练写生字词。二、学习阿庆嫂出场段落1. 了解人物之间的关系。2. 了解事件的背景。3. 抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品味，体会其内心世界。三、学习阿庆嫂智斗敌人段落默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同？画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。1. 揣摩句子的言外之意：“这真是听话听声，锣鼓听音。 ”“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！”“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。”2. 分角色朗读刁德一与阿庆嫂的对话，体会刁德一的狡诈，阿庆嫂的智慧。3. 分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话，体会胡传魁的虚伪，阿庆嫂的聪慧。再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋：4. 说说阿庆嫂是如何与敌人斗智斗勇的（两次智斗有什么不同）？5. 小组交流，全班反馈：现在，你对阿庆嫂有什么认识？。四、分角色朗读全文五、作业课外观看智斗的录像，感受京剧的魅力。1. 巩固生字词。2. 熟读课文。2