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名校名 推荐神奇的机器人知识与技能：1、学习本课生字，其中9 个会认， 12 个会写。2、积累本课“寂寞、陶醉、竞争、日新月异、惟妙惟肖”等词语，通过查字典和联系上下文理解词语的方式理解词语在文中的意思。3、有感情的朗读课文。过程与方法：1、在学习课文的过程中，不仅要掌握查字典理解词语的方法，还要习得结合上下文理解词语等理解词语的方法。2、通过各种形式的朗读，理解、感悟、体会机器人的神奇之处。情感、态度与价值观：1、通过本课的学习，使学生感受机器人的神奇，激发学生创新精神。教学重、难点：重点：学习积累本课生字词。难点：在读懂课文内容的基础上体会、学习作者表达方法。课时安排第一课时：检查预习，整体感知课文内容，学习1 2 自然段，学习本课生字词并指导书写。第二课时：学习3-8 自然段，总结课文，完成练习。第 1 课时师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况一、激趣导入1、问题引入，激发兴趣。2、学生回答，教师引导。3、揭示课题，导入新课。4、出示机器人的图片，问：这是什么人？它在干什么?5、你们对机器人还有哪些了解？6、揭示：今天我们就一起来读一篇关于机器人的文章, 看看除了你们说的以外, 机器人还有哪些用途?二、检查预习，整体把握课文。1、快速认读生字词2、学生初读课文。3、再读课文，把握全文。4、反馈问题。5、分节朗读课文。1