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1、名校名 推荐使用地理新教材教学体会1. 注意教给学生的方法对于一个学生来说， 最重要的学习莫过于方法的学习，学生掌握方法后才能解决实际的问题，才能让学生感到知识的有用性。例如：在判断东经和西经、南纬和北纬时，我主要让学生观察数字， 从左往右看， 数字增大是东经，数字减小是西经；从下往上看， 数字增大是北纬，数字减小是南纬。2. 注重学生的体验学生的体验可以说是学生接受新知识的重要手段，学生的知识主要建构在学生的生活体验上，因此结合学生的生活体验教学，可把深奥的知识变得浅显易懂。例如在教学昼半球和夜半球时， 我用手电筒来代表太阳，照到的一方是昼半球，背到一方是夜半球，学生容易理解。3. 注重激发
2、学生的 兴趣“兴趣是最好的老师！”任何一门学科，无论你采取多么先进的教学方法，多么现代化的教学仪器，但都离不开学生的兴趣。学生有了兴趣才会乐于学习，变“要我学”为“我要学”，甚至是“我乐学”。地理课要求学生记住的知识虽然不是太多，但却不那么容易记住。比如在讲述中国的位置时，主要采取顺口溜，如：蓝色星球浮太空，一只雄鸡位其中。南北两分它在北，东西二分它在东。头指世界最大洋，背靠世界最大陆。学生易记忆。又如讲四至时用：头上顶着漠河县，脚踏曾母暗沙岛，喝着两江汇合水，帕米尔高原摇摇尾。再如：讲 14 个邻国时，我先按教参中的顺口溜教给学生，也就是：朝俄蒙哈吉干塔阿，巴印尼泊和不丹。缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连。再把这14 个国家串编成一个故事：朝阳1名校名 推荐升起，一位俄罗斯小伙在蒙古包内酣睡。忽然，西北方传来一阵优美的歌声，原来是哈、 吉、塔三位 姑娘在载歌载舞。他们擦着阿富汗，整理好巴基斯坦，沿着文明古国- - 印度，来到山国尼泊尔和不丹，因 为他们离 家太久，怎能不惦记（缅甸）自己的老家（老挝）呢？他们深信：通过他们的努力，日子不会越来越难（越南）。4. 形象记 忆法5. 巧用教材中提供的插图2