《幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐优质课五官歌教案活 目 ：1学唱歌曲五官歌 ，能用自然的声音 准确地唱歌。2通 看 画、玩蒙眼画五官的游 理解、 歌 。3 极参与游 ，体 通 游 学唱歌曲的快 。活 准 ：1PPT、小黑板 4 个、白板笔 4 支、白板擦 1 个、眼罩 4 个、伴奏音 。2曲 五官歌（附）。活 程：1 听教 范唱，初步感知歌曲(1)教 范唱歌曲。歌里唱了什么？（ 、眼睛、鼻子、嘴巴）(2)教 画 范唱歌曲。 次刘老 一 唱一 把歌里的内容画出来， 你 仔 看哦！(3)教 做 作 范唱歌曲。歌里的五官都做了哪些 作呢？(4)初步感知理解歌 。 听到歌里唱了什么 ？2学唱歌曲五官歌(1) 唱 演示
2、PPT（小男生 像）。 才我听到有的小朋友都想唱了，看看我 唱 以后有什么神奇的事发生。(2)边唱边演示 Pryr（小女生头像）。变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？(3)边唱边演示 PPT（小猫头像）。这次又变出谁啦？还想变吗？(4)出示 PPT（小兔头像）。你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变出来吧。3游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。活动反思：1设计意图歌曲五官歌旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所以用 PPT
3、和蒙脸绘画的方式降低学习难度。2目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中的乐趣。3教学策略(1)促进师幼之间互动。纲要指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应幼儿。(2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热
4、情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣， 往往带有情绪色彩， 且这种兴趣容易转移， 易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力， 从而真正促进幼儿喜欢音乐， 逐渐学会学习音乐， 享受音乐，成为积极主动的学习者是值得思考的问题。 本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法， 满足幼儿的好奇心， 激发幼儿学习的主动性， 让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。4教学环节(1)谈话引出范唱 培养幼儿良好的倾听习惯。善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。(2)理解歌曲 用多种方式感
5、受歌曲。根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。(3)学唱歌曲 用 PPT激发好奇心。用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。(4)游戏情境 在游戏中体验合作的快乐。幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式又有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。