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1、故事名称：我要制作衣服幼儿姓名： 毛瀚霖 年龄 ：5岁班级：中四班记录人：张杰观察时间：2016年5月10日故事场景描述：孩子们最喜欢的区域活动时间到了，孩子们自发的进入自己想玩的区域。今天，毛瀚霖小朋友来到了美工区，你对我说：“老师，我今天想用图画纸做成衣服。”我想了想说：“那你一定要注意安全，不要剪到自己的手!”你开心的答应了。”于是，你拿了你所有需要的材料，我坐在你旁边，时刻关注着你，坐下有一会了，可是你一点进展都没有，看起来很茫然的样子，我默默观察着。一会，你对我说：“老师，我不知道要先干什么？”于是，我问你想做什么，你说想做一件花色的上衣，于是我就让她看材料，那花色从何而来呢？你好像
2、明白了，在白纸上画出了上衣的轮廓并且在衣服上填充了很多花朵和颜色，上衣画好了，你用剪刀剪了下来，可是薄薄的一片，怎么穿上呢？于是我拿出了一件衣服让你仔细的观察了一下，你仔细看了又看，高兴的跳起来，需要前后两面才可以。你又动手剪了起来，可是你剪的不是大了就是小了，都不合适。我没有说话，拿了两张纸和一把剪刀，在纸上剪了一个形状，又把两张纸重叠剪出了第二张，你看到了，高兴地说，我知道了，我也这样做。终于成功了。于是到了把两面弄在一起的时候了，你选择了用双面胶来粘住两片衣服，我提醒你不要把胶弄在外面，我告诉你一定要把领口和袖口留出来，可以穿进去，你自己粘呀粘，过了一会，我发现你又在往下撕双面胶，我问你
3、，粘的那么好，怎么都弄下来了，你说我忘了在领口那留空了，都穿不进去了。你又忙着把领口剪开，这时候区域活动结束了，你有点沮丧的说，老师我没有做完，下次在做可以吗？我答应了你。区域活动时间结束了，我让毛瀚霖小朋友上前给班里的小朋友介绍了今天她的成果，她一边说一边给小伙伴们翻看，并提醒你们粘的时候的注意事项，说的可认真了，像个小大人一样，孩子们也都听得十分认真，偶尔提出问题，对制作衣服有着浓厚的兴趣。学习了什么：毛瀚霖运用已有的经验，和观察模仿老师的行为，将这些运用到实际操作中，从茫然到自己画、剪的一次次的尝试，不放弃，遇到问题能积极动脑筋思考，及时请老师帮助，在粘的过程中能在老师的提醒下举一反三，将经验迁移，不断探索寻找解决问题的方法，最终问题成功解决，老师为她的表现感到高兴，作为教师，我们用关注孩子的活动，充当好观察者、引导者，选用适当的教育策略和指导方法，引导孩子在自主的活动中积极地发现，支持孩子用自己的方式解决问题，满足其探索的欲望。下一步该怎么做：可以看出毛瀚霖对制作衣服很感兴趣，肯定还有好多幼儿想知道制作衣服的方法以及自己动手制作衣服，以后可以组织幼儿观看一些制作服装的视频，可以呼吁家长带孩子去参观裁缝铺，看一看叔叔、阿姨制作衣服的过程。可以在服装工作室中投放制作服装的步骤图，让孩子自己模仿，自己亲手制作。