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1、怎样使小学生保持持久英语学习兴趣一、让学生获得成功的体验， 感受成功的喜悦， 保持学生的学习兴趣要想使学生获得持久的兴趣， 还要让学生获得成功的体验， 感受成功的喜悦。心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。 为了让每一位学生都能获得成功的体验。首先要努力创设让每一位学生都能获得成功的空间。 教师在教学中要做到将每个教学内容分解为几个小环节， 每个小环节都环环相扣、层层递进。 在为学生搭建感受成功的平台后，一旦学生在某一个小环节表现良好， 获得一点点成功后， 教师就要用一些肯定的语言来激励学生，如“ Good”、“ Well done”、“ Good jo
2、b ”、“Excellent”、“Wonderful”、“Nice work”、“How clever you are ”等等，这样就能让学生的兴趣愈加浓烈。其次，教师要根据不同学生因材施教，并采取不同要求，使每一位学生的闪光点都能得到充分体现。对于好的学生，要挖掘潜力，在授课时扩大难度， 让他们不断受到新的信息刺激， 在课堂上发挥示范的作用，成为榜样；中等学生应在引导上下功夫，让他们以好的学生为目标，积极主动地学习； 对于学习困难的学生，要给予他们更多的帮助，查漏补缺，巩固旧知识，放慢学习新知识的进程，让他们在教师的耐心帮助下，克服困难，步步赶上，同时对于他们的进步要及时肯定，让他们享受成功
3、的喜悦。 总之要让不同层面的学生都能有成就感，从而乐此不疲，将英语学习当成一种享受。二、创设形式多样的语言环境，组织生动活泼的课外活动在应用中体现英语的价值， 巩固学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生的课外活动，可促使学生主动、健康地学习和发展，让学生将所学知识灵活运用，取得成就感，增强其自信心，进而长久保持对英语学习的兴趣。 兴趣的源泉在于运用。 为了巩固和增强学生的学习兴趣，给学生更多运用英语进行交流的机会， 教师应设计和组织内容丰富、形式多样的课外活动。如英语角、朗诵、唱歌、演讲、讲故事、情景对话表演、小剧本等，让学生在活动中不知不觉吸取到更多知识，对英语也保持浓厚的兴趣。莎士比亚曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。作为英语教师，除了传道、授业、解惑，向学生传授语言知识，使他们掌握语言技能，更为重要的是培养和保持学生对这门学科的兴趣，以获得事半功倍的效果。