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1、4我有一颗感恩的心教学目标情感态度价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。热爱自己的家庭，热爱自己父母长辈，形成关心他人的生活态度。能力：能主动分担家务劳动，赞美家庭中的亲情。能够尊敬父母，常与父母交流，懂得感谢父母， 回报父母。知识：知道怎样孝敬父母，学会关心、照顾、体贴家人的具体做教学重点引导学生通过感受身边发生的事情，感悟父母的亲情无价，激发学生爱父母的情感。教学难点学会赞美父母，感谢父母，对父母怀有一颗感恩的心。教学准备教师准备：调查了解每个孩子的家庭生活情况以及在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事迹；采访父母，请他们讲述自己关爱孩子的事
2、情，并填写调查表。学生准备：回忆自己家庭生活中的故事，通过多种形式展示，与大家交流。课时安排2 课时。第一 完成教材P22-P26 内容， “感悟 情， 美 情 ”。第二 完成教材P27-P30 内容， “学会感恩 ”。教学 程第一 活 一激情 入，走 情1.教 入： 今天老 同学 来一位小朋友， 名字叫燕燕。 看大屏幕 2.学生 看燕燕的故事。（故事梗概：燕燕早上起来， 她不要穿裙子，因 今天天气要 凉了，而且 有雨。燕燕不听 的 ，非要穿着裙子去上学。下午天气 凉了，燕燕冷的直打 嚏， 果晚上 了，爸爸 冒着 雨把燕燕送到医院，医生 燕燕患了重感冒，要住院打吊 。爸爸 只好 了假，陪着燕燕
3、在医院打吊 。燕燕看到爸爸 疲倦的 子， 的掉下了眼泪，她真后悔呀 ）3.思考：燕燕后悔什么？你能理解燕燕 什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子 ？小 ： 情是 ， 情是人 无价的珍宝， 情融化在家庭生活的 当中。父母的眼神、 作、言 都包含着关心和 ，流露着 的 情。今天就 我 一起来感悟父母的 情吧！活 二事例分析，感悟 情1.回 生活：我 的父母又是怎 我 的。在生活中，你 与父母之 肯定也 生了 多真 的、感人的故事， 出来和大家一起分享吧！全班进行故事交流会，并说说听了这些故事，自己有什么感受。小结：想听听我真实的感受吗？你们真幸福！我好像看到了爸爸妈妈对你们深深的疼爱！是生病时的呵护，是学
4、习时的关心，是一盏熬夜的灯，照亮你们前进的步伐。今天，老师还带来了一位特别的妈妈。2.分析事例： 出示两张帐单， 在对比中引导学生思考：看了这两张帐单，你有什么想法？小子建想到的是什么？妈妈想到的是什么？交流：在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗？小结：父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。3.学习两则小故事无言的爸爸、唠叨的妈妈。学生认真阅读教材，思考：透过爸爸的无言和妈妈的唠叨，你看到了什么？你怎么理解父母长辈的爱？小结：说得对，无论是爸爸的无言，还是妈妈的唠叨，都是爱，只是他们爱的方式不一样。活动三共诉心曲，赞美亲情1.交流：老师讲述课文中的一个小故事父亲。小组
5、讨论：如果你是王小满，你会不会请爸爸妈妈去参加家长会？2.倾诉：母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，父爱就像苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含父母的辛勤与汗水。下面就让我们用自己最喜欢的方式、最美的语言赞美我们的父母吧！游子吟。慈母手中线，游子身上衣。诗歌 母爱 米契斯的一句名言鼓励学生 出自己内心的真情 感。3.老 献歌： 听了同学 父母深情的 美， 老 也不禁想到了自己的父母。平 老 最喜 唱歌， 那就 我 天下所有的父母献上一曲 母 吧！小 ：爸爸， ，有了你 的陪伴， 冬不再寒冷， 夜不再孤独；爸爸， ，有了你 的教 ， 心与灵魂常伴， 真在心田永 ；爸爸， ，有了你 的关 ， 我感悟到了人
6、的真 。板 感悟 情、 美 情 情是 ，人 的无价之宝 大、无私， 美 情第二 活 一了解父母1. 导语 :最 天下父母情，最美天下父母心。我 一天天 大，父母的恩情在我 心中越 越厚。 今天我 懂事了， 我 着一 感恩的心，走 父母、了解父母。2. 情 ：我与父母心 心 ：同学 每天和父母生活在一起， 于父母的 、 好、心愿了解 ？ 与父母的心 得最近呢？ 同学 先猜 一下自己的爸爸 的愿望、苦 、 好是什么，并填在表格中。爸爸妈妈生日 好苦 吃的菜心愿 碰：那究竟你的爸爸 的愿望、苦 、 好是什么呢？在 个箱子里面，装着每个家庭的父母写来的卡片， 同学 上来抽取， 比一下，看看你究竟理解爸
7、爸 有多少。交流：邀 在活 中最了解父母的孩子到前面来，其他同学做小 者，采 他 得成功的原因。小 ： 些同学在生活中 心 察父母，去了解父母，他 能 努力走 父母的内心， 是他 得成功的原因。活 二感 父母1.听故事第一次 ，从故事中你感受到什么？你 爸爸 “ ” ？小 ：父母恩情似海， 我 学会 父母深情地 声“ ”。2. 小 ：你 父母 “我 您 ”三个字 ? 坐出相 的 并回答 。A 常 “我 你 ”后有什么感受B 偶 在什么情况下 ？C 从不说为什么不说？全班统计： A人B人C人3.小讨论：你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱您 ”比较合适？小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，为
8、了表达对父母的爱，让我们来对爸爸妈妈大声地说出人间最动听的三个字： “我爱您！ ” 活动三回报父母1.交流：在生活中，我们与父母朝夕相处， 当看到父母为我们做了一件有一件事的时候， 除了用言语表达自己的感谢和感恩的心， 你们可曾想到也为他们做点什么？结合自己平时的做法谈谈。引导学生讨论时， 可结合课前的采访， 使学生感受到自己的一言一行给父母带来的欣慰和快乐。小结：我们可以用语言表示自己的感谢， 更要学会用行动表达多父母的感谢，在生活小事上多关心、照顾父母。我们对父母的爱和回报，就在这一句句话语里，一件件小事中。2. 其实父母有时候并不是要我们为他们做什么，只要我们不惹父母生气，不影响他们的工
9、作与休息，他们就会感到很欣慰。同学们认真填写教材第 29 页作业 “如何让父母感到更欣慰 ”，并交流。3. 师：原来让父母感到欣慰如此简单。有一个人感动了全中国人，他叫田世国，今年 42 岁。2004 年，田世国 65 岁的母亲不幸患上晚期尿毒症，需要换肾，田世国瞒着母亲把自己的一个肾捐给了母亲，延续了母亲的生命。正因为这，他被评为 2004 年感动中国十大人物。让我们来看看当年的颁奖场面。（播放 2004 年“感 中国 ”田世国 ) ：田世国 什么能 感 中国？小 ：母子血脉相 ， 田世国伯伯用孝心感 了中国， 我 一起向 位英雄人物致敬。（全体起立，敬礼）4.故事会：搜索一段生活中 你感 的孝 敬 的故事和大家 一 吧。5. ：一个个平常之人，却做了一个个非常之 ，透 些 ，我 不 看出他 都有一 父母 切的感恩之心。 其 我 要感恩的不 是我 的父母， 有我 的老 、同学、祖国、社会 我 要感恩一切。同学 ，就 我 常 一 感恩的心，从每天做起，从每件小事做起，用我 的 行 回 父母、回 祖国、回 社会吧！板 学会感恩关心父母，真心 声 “ 、我 您 ”回 父母，真 他 做点力所能及的事