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1、教育主题家里家外活动内容节约用水，点滴之间活动形式交流、讨论活动主持人夏艺菲、周可悦活动过程一、两位小记者发布水的新闻报道 听了上面的两则消息，你有什么想法？交流发言。2、 了解我国的水资源现状我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水， 其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。(1)我国是13亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，全国人民每天需要消耗650万亿吨水。650万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊! (2)如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节
2、约4680万千克水。 3、 诗朗诵水是生命之源4、 全班同学一起宣读节水宣言5、 各小队签节水承诺书6、 活动小结活动后记现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。写在班级评优之后 （4月）每到六一前班级评优评奖时，有的班主任就感到头痛：你不讲民主吧！学生就说你专制，你民主吧！学生就会说你软弱。因为，一些真正为班级做出贡献的，很难选到他们平时为了班级工作难免对一些学生要求严一些。因此，有些学生难免心里有些不平衡，在选举时很难投赞成票的，实际选出的大都是老好人。并且，选举之后还会有个别同学又找到你了，哭
3、哭啼啼想要一个优秀学生，因为没有，回家就会挨批评。总之，很头痛。一次座谈会，让我对班级评优评奖有了新的认识，总结后与大家一起分享。我们的学生因为年龄的原因，判断是非的能力很差，很大程度上都是根据自己的喜好来去判断，所以，他们需要老师的引导。也就是将在小学里搞完全的民主是不科学的，他需要老师首先进行正确的引导，然后再让学生作出合理的判断，来达到我们有效的目的。座谈会上总结了评优评奖方法如下：1、开班会老师引导，同学们讨论，制定出评优评奖条件。2、根据大家制定的条件让同学们进行民主选举。3、唱票，对遇不符合条件的作为无效记。4、最后选出我们合格的优秀同学名单，作为奖励对象。5、严格遵守纪律，按规则选举，不符合规定的评优同学，一律按无效计。 此方法是民主与实际相结合的产物，我相信只要严格按此执行，班主任再进行班级评优评奖选举时，一定能够得心应手。