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1、怎样提高初中英语课堂教学这篇论文主要介绍的是怎样提高初中英语课堂教学的相关内容，本文作者就是通过对提高初中英语课堂教学的方式方法的内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。关键词初中英语;教学效率;多媒体当前背景下，各学科教师致力于寻找提高自身所执教学科教学效率的有效方式方法。身为一名初中英语教师，我自然也不例外。在长期的教学实践探索与总结中，我认为要想有效提高初中英语课堂教学效率，我们基层教育工作者不妨从以下三个方面着手进行尝试。一、利用多媒体技术创设英语学习情景多媒体教学作为新兴的现代化教学方法，在初中英语课堂教学上有着多样的表现形式，若巧妙合理地运用，不仅避免了教学中
2、可能出现的单调乏味的课堂氛围，还使教学内容更加直观形象地传递给学生，便于学生对英语知识充分地理解与记忆。例如在对学生进行比较级和最高级的语法教学时，我首先为学生展示了一个短视频：视频中第一个出现的是宋小宝在台上演小品的片段，第二个出现的是张靓颖唱歌的片段，最后一个出现的是姚明正在打篮球的片段。学生认真地观看，会被视频中的小品逗得哈哈大笑，也会被张靓颖动听的歌声打动，看到姚明在球场上努力拼搏而为之受到鼓舞。这段视频非常成功地吸引了学生的兴趣，接下来我再适时引导学生将视频中的三位明星进行比较。大家都踊跃地参与进来，学生的回答如下：T1：YaoMingisthetallestofthem.T2：Zh
3、angLiangying shairislongerthanSongXiaobao s.T3：SongXiaobaoisthefunniest.T4：YaoMingisstrongerthanSongXiaobaoT5：ZhangLiangyingiswhiterthanSongXiaobao.…通过运用多媒体设备播放学生感兴趣的内容，在营造轻松的课堂教学环境的同时也为学生增添了新鲜感，既可以让学生全神贯注地融入到英语学习中，还可以培养学生的独立思考和英语综合能力，以此实现有效的课堂教学。二、立足生活锻炼学生的英语运用能力英语知识的学习不是为了在考试中获得高分，而是为了能在以后的
4、社会生活中进行灵活的实践运用。由英语这一工具性学科特征来讲，立足学生所熟悉的实际生活，发展其对所学英语知识的实践运用能力格外有必要。对此，我们初中英语教师就必须想方设法挖掘学生日常生活中所蕴含的丰富英语资源，并将其灵活运用到英语课堂教学中来。我便在自身的教学活动中很好地做到了这一点。如，在教学I’dlikesomenoodles.这一英语句型时，我便要求学生想象平时生活中询问与回答吃什么的情景，并以此为基础进行对话练习。学生们结合已有的生活实际进行了如下的情景对话创作与演练：A：Whichonedoyoulike,dumplingornoodles?B：Well,I’d
5、likesomenoodles.C：Therearemanycabbages.D：Ilikecabbagesverymuch,I’dlikesomecabbagesfortonightdinner.…在情景对话的过程中，学生们对I’dlikesomenoodles.这一英语句型掌握得更加牢固，与此同时，其英语实践运用能力得以有效锻炼与发展，而这一切都可以说得益于贴合生活实际所进行的情景对话，足以证明立足生活锻炼学生英语运用能力的切实可行性。三、挖掘德育教育点推动学生综合发展德育并不是思想品德学科的任务，而应当渗透于各学科教师的日常教学活动之中。初中英语学科
6、教学自然也不例外。由此出发，我们初中英语教师在平时的教学活动中就应当积极挖掘德育素材对学生进行恰当的德育教育，这样学生才能同时实现知识与品德的协调性、综合性发展。我在自身的教学活动中便积极贯彻了上述德育教育的准则。如，在教学UnitIwanttobeanactor.这章内容时，我除了为学生讲解了必须掌握的英语知识点，更别出心裁地对他们渗透了人生梦想的价值观教育：每个人都有自己的梦想，有的想成为一名光荣的人民教师，有的想成为一名圣洁的白衣天使，还有的想成为一名保家卫国的解放军战士每个梦想都是独一无二的，但是要想实现，仅仅靠想还是不够的，还需要我们持有梦想的人脚踏实地地付出耕耘与努力，在一点一滴的
7、进步中，相信大家的梦想才有可能实现在这一番讲解中，学生们懂得了拥有梦想的珍贵，也知道了仅仅拥有梦想不行，还必须付诸千辛万苦的努力，才有可能让梦想照进现实;，这般一来，学生们不仅轻松学到了英语知识，个人内心也悄然竖起为了梦想而努力拼搏、奋斗的价值观念，而这一些都为他们日后的英语发展、人生长远性发展产生了不可磨灭的影响。由此可见，挖掘德育教育点推动学生综合发展切实达到了有效教学的目标。总而言之，要想确保初中英语课堂教学的效率，我们初中英语教师必须积极探索适合自身的教学方式方法，以上叙述的三点内容只是我自身关于初中英语教学的粗浅见解，写于此，仅为抛砖引玉，给予教学同仁更多的帮助与启示。参考文献：1王金荣.提高初中英语课堂教学效率策略初探J.读与写,2018(04).2柳晨娟,明雪平.谈提高初中英语课堂教学效率的途径J.中国校外教育,2017(11).