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1、课题名称主备人10、比尾巴页码83-85蒋倩倩课时两课时时间1、认识 12 个生字，会写“云、公、车”3 个字。认识1 个笔画和 3 个偏旁。教学目标教学重点教学难点教学准备2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。练习朗读和认字。读好问句。教学过程二次备课第一课时一板书课题，学习生字。1、同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判。他们比什么呢？板书：比尾巴2、认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。3、谁能记住“尾”？4、“巴”谁能记住？二看录像。这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像。三初读课文。1、自由读课文，
2、读准字音，读通句子。2、指名读。3、自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。4、谁知道哪些动物比尾巴？（板书：猴子兔子松鼠公鸡 鸭子孔雀）5、学习“猴松鼠 公 鸭”。多读：猴鼠加法：松鸭数笔顺：公6、再读课文，看看有什么不懂的地方。四学习一、二节。1、学读问句。（ 1）下面听老师出题，认真听老师出题时的语气。老师范读第一节。（ 2）谁能学着老师给大家出题？指导读好问句。2、谁会回答？（指名回答，齐答）3、问答是对读。五学习三、四节。1、同桌一人出题，一人回答。然后再交换。2、指名表演。六朗读全文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特点。七你还知道哪些动物有什么特点？用问答的形式编儿歌。第二课时一复习。1、朗读全文。2、出示生字。认读。二背诵课文。三学习“把、短、扁、最”4 个生字。加法：短把多读：扁最1、用“最”说话。2、比一比。巴把爸色公松鸭鸡3、练习。写出下列词的反义词。扁（）短（）弯（）四指导书写。云：第二笔横要写长，落在横中线上。公：上面的“八”的开口要适中。车：最后一笔竖要压在竖中线上。五课下自由编儿歌。板书设计六、作业课后反思备注：内容字体为“宋体”，字号为“小四” 。