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1、本命年的回想刘绍棠教学目标1.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗文化和丰富内涵。2. 品味文章生动传神的语言。3. 体会父老乡亲的纯真可爱及其热爱生活的思想感情。教学重点和难点学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受教学过程：一、导入新课。 同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？春节，对中国的老百姓来说是件很重要的事情，为什么呢？民俗作家刘绍棠在他60岁高龄时回忆小时候过年的情景，仍是津津乐道，这又是为什么呢？这节课让我们一起走进本命年的回想，去感受那浓
2、浓的年味儿吧！ 二、检查预习1.检查预习生字词。 灶膛 zo 烙 饼 lo 簸箕 b ji 晾 ling 生疮chung 穿梭 su 糖黏儿nin糁儿shn 涿州zhu 吆喝yo he 疙瘩鬏g da ji 秫秸棒sh ji 鬼祟sui大吃大嚼ju 渍酸菜zi 阖家h 2、了解“本命年”、介绍作者本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。刘绍棠：现代作家。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系。三、研读课文1、整体感知课文。 读一读：正确流利 想一想：写了几件事 比一比：哪一组概括得正确又简洁（如：吃腊八粥）2、学
3、生大声朗读课文。 3、自主思考，写了几件事。教师巡回指导，提醒学生抓住关键词句圈点批注，理清条理，加以概括。 4、小组合作，集中各成员的概括，并交流明确。四、深入探究：春节习俗中所蕴涵的文化内涵1、 媒体出示送灶图和包团子图，这些习俗包涵了人们的哪些期盼？（学生答：平安、团聚）2、课文中还有哪些习俗分别寄托了人们的哪些期盼？（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦）五、品读感悟1.请同学们用自己喜欢的方式读课文第四段，找出你喜欢的句子，并说说理由。师引导生体会父老乡亲的纯真可爱，热爱生活。(图片导引)2.引导生体会习俗中所寄托的期盼。六、拓展延伸1、比较今昔过年习俗的异同，说出自己的感受。2、现在的年是怎么过的？与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了？3、现在过年又出现了哪些新的方式？七、布置作业： 在家长帮助下收集家乡春节的习俗材料，通过回忆，写一段自己在春节所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。题目自拟。 板书设计:本命年的回想刘绍棠炒年货 吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲畜备食物 送灶神 换门神 过除夕 拜新年