《文学活动《虎和兔》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学活动《虎和兔》.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
文学活动虎和兔活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：课件、老虎、兔子头饰活动活动过程： 一、课件激趣，理解内容：1、 逐一出示课件，幼儿讲解图片内容。（1）、这是在什么地方？有谁？老虎想干什么？（2）、他俩之间发生了什么事？（3）、老虎吃到兔了吗？结果怎么样？2、教师小结完整诵读（目的：让幼儿在看图讲述过程中，对图片和内容进一步了解，教师诵读突出了活动的主题）二、通过提问，了解绕口令：1、教师用较快的速度朗诵绕口令一次，引起幼儿的学习兴趣。2、教师边讲解绕口令边提问：（1）、“这首绕口令的名字叫什么？”（2）、“坡上的老虎想干什么？他是怎么做的？”(3)、“坡下的灰兔想了一个什么办法躲过了老虎？”(4)、“你听到这首绕口令中哪两个字的发音相似。”三、幼儿学说绕口令1、边看课件，师幼共同朗读。2、重点学说相似的字和易读错的句子。3、跟节奏幼儿诵读四、情景表演，表现绕口令的内容。1、请2名幼儿扮演虎、兔，进行情景表演，其余幼儿念绕口令。2、分组扮演虎和兔，边表演边说绕口令。五、师小结结束绕口令中，老虎想吃灰兔，结果灰兔躲起来，老虎没吃到，说明兔子遇到事情的时候，不慌张，肯动脑，我们下节课把学到的绕口令画出来，也可以想一想、编一编，老虎和兔子之间还可能发生什么事，讲给我们大家听。