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1、“第二十个党风廉政建设宣传教育月”党纪法规学讲考活动知识测试题填空题：1. 党组织领导机构集体作出违犯党纪的决定或者实施其他违犯党纪的行为，对具有共同【】的成员，按共同违纪处理；对【】违纪的成员，按照各自在集体违纪中所起的作用和应负的责任分别给予处分。填空1：填空2：答案解析 党组织领导机构集体作出违犯党纪的决定或者实施其他违犯党纪的行为，对具有共同故意的成员，按共同违纪处理；对过失违纪的成员，按照各自在集体违纪中所起的作用和应负的责任分别给予处分。（中国共产党纪律处分条例第二十六条）2. 在上级检查、视察工作或者向上级汇报、报告工作时【】、唆使、【】、强迫下级说假话、报假情的，对直接责任者和
2、领导责任者，从重或者加重处分。填空1：填空2：答案解析 参考答案：在上级检查、视察工作或者向上级汇报、报告工作时对应当报告的事项不报告或者不如实报告，造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。在上级检查、视察工作或者向上级汇报、报告工作时纵容、唆使、暗示、强迫下级说假话、报假情的，从重或者加重处分。（中国共产党纪律处分条例第一百二十五条）3. 监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与【】、【】、执法部门互相配合，互相制约。填空1：填空2：答案解析 监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团
3、体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。（中华人民共和国监察法第四条）4. 着眼于党把方向、谋大局、定政策、促改革，强化【】思维、创新思维、辩证思维、【】思维、底线思维，正确制定和坚决执行党的路线方针政策，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。填空1：填空2：答案解析 着眼于党把方向、谋大局、定政策、促改革，强化战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，正确制定和坚决执行党的路线方针政策，不断增强党的政治领导力、思想引领力
4、、群众组织力、社会号召力。（中共中央关于加强党的政治建设的意见）5. 民主集中制是党的根本【】，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。坚持【】制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，是民主集中制的重要组成部分，必须始终坚持，任何组织和个人在任何情况下都不允许以任何理由违反这项制度。填空1：填空2：答案解析 民主集中制是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。坚持集体领导制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，是民主集中制的重要组成部分，必须始终坚持，任何组织和个人在任何情况下都不允许以任何理由违反这项制度。（关于新形势下党内政治生活的若干准则）6. 党委（党组）在党内监督中负【
5、】，【】是第一责任人，党委常委会委员（党组成员）和党委委员在职责范围内履行监督职责。填空1：填空2：答案解析 参考答案：党委（党组）在党内监督中负主体责任，书记是第一责任人，党委常委会委员（党组成员）和党委委员在职责范围内履行监督职责。（中国共产党党内监督条例第十五条）7. 坚决做到“两个维护”。把党的政治建设摆在首位，自觉担负坚决维护习近平总书记【】的核心、【】的核心地位，坚决维护党中央【】和集中统一领导的重大政治责任。填空1：填空2：填空3：答案解析 坚决做到“两个维护”。把党的政治建设摆在首位，自觉担负坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导的重
6、大政治责任。（赵乐际在十九届中央纪委三次全会上的工作报告）8. 在进行社会革命的同时不断进行【】，是我们党区别于其他政党最显著的标志，也是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。填空：答案解析 回顾改革开放40年的历程，我们可以清楚看到，在进行社会革命的同时不断进行自我革命，是我们党区别于其他政党最显著的标志，也是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。（习近平在十九届中央纪委三次全会上的讲话）单选题：9. 利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过【】，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。A. 三个月B. 六个月C. 一年D. 二年
7、答案解析 利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过六个月，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。占用公物进行营利活动的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。将公物借给他人进行营利活动的，依照前款规定处理。（中国共产党纪律处分条例第一百零二条）10. 依法应当留置的被调查人如果在逃，【】可以决定在本行政区域内通缉。由【】发布通缉令，追捕归案。A. 监察机关，公安机关B. 审判机关，监察机关C. 检察机关，监察机关D. 检察机关，公安机关答案解析 依法应当留置的被调查人如果
8、在逃，监察机关可以决定在本行政区域内通缉，由公安机关发布通缉令，追捕归案。通缉范围超出本行政区域的，应当报请有权决定的上级监察机关决定。（中华人民共和国监察法第二十九条）11. 对可能发生职务违法的监察对象，监察机关按照【】，可以直接或者委托有关机关、人员进行谈话或者要求说明情况。A. 属地管辖B. 属人管辖C. 干部级别D. 管理权限答案解析 对可能发生职务违法的监察对象，监察机关按照管理权限，可以直接或者委托有关机关、人员进行谈话或者要求说明情况。（中华人民共和国监察法第十九条）12. 监察委员会依照监察法和有关法律规定对公职人员开展廉政教育，对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业及【】情况
9、进行监督检查。A. 道德操守B. 能力素养C. 履职尽责D. 思想意识答案解析 监察委员会依照本法和有关法律规定履行监督、调查、处置职责：（一）对公职人员开展廉政教育，对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查；（二）对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查；（三）对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位提出监察建议。（中华人民共和国监察法第十一条）13. 国家行政机关、监察机关、审判
10、机关、检察机关都由【】产生，对它负责，受它监督。A. 人民代表大会常务委员会B. 人民代表大会C. 人民代表大会及其常委会D. 人民代表大会主席团答案解析 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。（中华人民共和国宪法第三条）14. 任何公民，非经【】批准或者决定或者【】决定，并由公安机关执行，不受逮捕。A. 人民检察院，人民法院B. 人
11、民法院，人民检察C. 监察机关，检察机关D. 监察机关，公安机关答案解析 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（中华人民共和国宪法第三十七条）15. 党内要保持健康的党内同志关系，倡导【】的同志关系、【】的上下级关系，坚决抵制拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气。A. 干干净净 规规矩矩B. 清清爽爽 规规矩矩C. 和谐纯洁 互帮互助D. 团结友爱 互帮互助答案解析 党内要保持健康的党内同志关系，倡导清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系
12、，坚决抵制拉拉扯扯、吹吹拍拍等歪风邪气，让党内关系正常化、纯洁化。（习近平在十九届中央纪委三次全会上的讲话）16. 做细做实监督职责，实现【】全覆盖、各层次全覆盖、各时段全覆盖、各部门各单位全覆盖。A. 党员B. 监察对象C. 监督对象D. 公职人员答案解析 加强监督，必须做到全覆盖。要对监督对象全覆盖，不能存在不受监督的特殊对象，纪律法律面前没有特权和例外；要对各层次全覆盖，不能只对下、不对上，不能对一般干部严而对领导干部松；要对各时段全覆盖，坚持经常抓、抓经常，既抓八小时以内，又抓八小时以外；要对各部门各单位全覆盖，不能出现盲区、空白、死角和薄弱地带。（省纪委十一届三次全会工作报告）多选题
13、：17. 有以下行为之一的，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分。A. 公款旅游或者以学习培训、考察调研、职工疗养等为名变相公款旅游的B. 改变公务行程，借机旅游的C. 参加所管理企业、下属单位组织的考察活动，借机旅游的D. 以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义变相用公款出国（境）旅游的答案解析 有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（一）公款旅游或者以学习培训、考察调研、职工疗养等为名变相公款旅游的；（二）改变公务行程，借机旅游的；（三）参加所
14、管理企业、下属单位组织的考察活动，借机旅游的。以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义变相用公款出国（境）旅游的，依照前款规定处理。（中国共产党纪律处分条例第一百零五条）18. 监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察。A. 各级国家公务员，以及参照中华人民共和国公务员法管理的人员B. 法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员C. 国有企业中的工作人员D. 公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中的工作人员E. 基层群众性自治组织中的工作人员F. 其他依法履行公职的人员答案解析 监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察：（一）中国共产党机关、人民代表大会及
15、其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照中华人民共和国公务员法管理的人员；（二）法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员；（三）国有企业管理人员；（四）公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员；（五）基层群众性自治组织中从事管理的人员；（六）其他依法履行公职的人员。（中华人民共和国监察法第十五条）19. 将“两个维护”落实到党内政治生活中，做【】的榜样，【】的榜样，【】的榜样，【】的榜样，【】的榜样。A. 政治坚定、执行坚决B. 忠诚老实、
16、光明磊落C. 一心为公、为民用权D. 坚守原则、淡泊名利E. 严于律己、从严治家答案解析 将“两个维护”落实到党内政治生活中，做政治坚定、执行坚决的榜样，忠诚老实、光明磊落的榜样，一心为公、为民用权的榜样，坚守原则、淡泊名利的榜样，严于律己、从严治家的榜样。（蒋超良在省纪委十一届三次全体会议上的讲话）20. 坚持打铁必须自身硬，以改革创新精神加强纪检监察机关自身建设，努力做到【】、【】、作风过硬、纪律过硬、廉洁过硬、【】，无愧于铁军队伍称号。A. 信念过硬B. 政治过硬C. 业务过硬D. 学习过硬答案解析 坚持打铁必须自身硬，以改革创新精神加强纪检监察机关自身建设，努力做到政治过硬、业务过硬、
17、作风过硬、纪律过硬、廉洁过硬、学习过硬，无愧于铁军队伍称号。（省纪委十一届三次全会工作报告）4篇教师实习体会七篇【篇1】到这里的每一天，天气都是十分晴朗的，无形之中传递给了我晴朗的心情。虽然上课的日子是疲惫的，但老师是无论如何是不能缺课的，这是一种敬业精神，更是老师肩上的责任。在之前当学生的日子中，听课累了可以开个小差，甚至打个瞌睡，然而当我成为一名老师以后，每节课都必须是全神贯注的上课，就算是疲惫了，站在教室里，站在学生面前，也必须保证百分之百的注意力和清晰的思路，课堂上是不允许老师因为大意而犯错的，因为，一个不经意的小错误，一旦学生接收了这个错误信息，就会对学生脑海里的知识结构产生不良影响
18、，而且往往第一印象的记忆最深刻，学生一旦记住这个错误，以后再更正就会比较困难了，所以上课时间教师一定要百分之百的投入。“养儿方知父母恩”，同理，当了老师才知道教学不易。老师每节课都要一直站着，还要不停地说话，有时遇到不听话的学生老师会更生气、更劳累。每一个老师的出发点都是为学生好的，但有很多学生从来不会这样想。出现这些隔阂，需要教师和学生的共同努力，通过不懈的沟通来化解隔膜。在讲台上度过的时间越来越长，我也在一直摸索着如何成为一个好老师，正是这次实习，让我真正的第一次贴近学生，深入课堂，在实践中摸索着，向着一个好老师的目标前进着。通过和学生们的交流，可以看出学生还是很希望和我们这些实习老师成为
19、朋友的，这一点，如果可以把握好、利用好，就可以搭建一座我和学生之间的桥梁，如果沟通得好，就可以找到一个好方法进行教学，使学生在学习上事半功倍。周日下午，是学生返校的日子，校门外的乡间小道上，学生采取各种各样的交通方式，从四面八方成群结队地赶来，乍一看颇为壮观。学校外原本安静的小路变得热闹起来，走在这条路上，偶尔会遇见自己的教过的学生返校归来，他们会满脸欣喜地向我问好，猛然间，一种当老师的自豪感油然而生，突然之间，从心底里觉得教师这个职业是一个神圣而光辉的职业，或许，一个新老师认不清班里的每一位学生，但每一位学生都会记住这个新老师，老师的一举一动都会影响到学生，学生会以老师为范本，效仿老师的举动
20、，所以，作为一名教师，要注意自己的一言一行，教师的肩上是祖国的未来，这份责任是重大而严肃的，这也是教师这一职业之所以神圣而且受人尊敬的原因。【篇2】不知不觉中，来到引xx小学已经有一个多月的时间了。在这一个多月的时间里，我与班上的同学也都相互了解了，虽然一开始我们之间还不是很熟悉，但经过这段时间的相处，我们之间的了解也在慢慢加深。在大学时，我的身份更多的时候还是一名学生，作为一名学生大多的还是知识的增长。而在这里我是作为一名老师的，作为一名老师需要的东西就太多了。不仅是在工作生活上的，还是在人际交往中需要的东西都太多了。在这里生活上更独立了，刚来的时候会有一些混乱，但现在以由乱到稳。在工作上，
21、虽然在学校学习到了很多，但大多是一些理论上的知识，虽然有一些教学的理论，可这些是远远不够的。通过向其他老师请教、自己思考体会，给学生上课，与老师沟通，从中认识到自己的不足：课程重难点的把握、课堂时间的把握等等。当我选择小学教育这个专业，当我来到引xx小学时，我满怀激情、热情，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。有时上课学生不注意听讲或是有上课说话捣乱的同学，班里的男生有几个比较调皮，上课时总是会搭老师话茬，一开始我可能会愣住，不知道怎么办，但我下课后也会思考，想办法去应对解决。一个人的沟通能力也很重要。包括和其他老师的沟通、和学生的沟通、和学生家长的沟通这些都很重要。一
22、开始我只是关注数学课上同学们的问题，在一段时间过后，我也帮助老师做一些班主任的工作，或是和学生家长去沟通学生的一些表现，这都需要我去增强自己的沟通表达能力。通过这段时间，我最大的收获是这段时间的我的成长，不断的学习努力，我们才能锻炼自己，增强自己。【篇3】何为因材施教？因材施教一词最早出自于论语子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”通俗的来说因材施教就是让老师在教学中根据不同学生的认识水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习
23、的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。经过两个月的实习锻炼，我越发的认为因材施教不单纯的只是一种教学原则，它更是一门研究学生的学问。以前在学校学习过程中，不可避免的要谈到对待学生因材施教，但是当来到实习学校开始教学接触学生时，才慢慢的体会到因材施教的真正内涵。正如：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过这段期间的教学工作，尤其是在中途接手了第二个班级以后，因材施教的教学原则就在我的日常教学中开始生根发芽。我认为，因材施教要从两个层面去谈，一是年级层面；二是班级层面。从年纪层面上来讲，由于国家目前的教师资源现状，导致多数学校出现一名老师带多个班级的情况，同时学校的教学模式是一对多的教学
24、模式而不是一对一家庭教师辅导的教学模式，所以从年级角度来讲，每个班与每个班的学习氛围、方式以及态度等都会有差异。就我教的这两个班级而言，1818班学生学习热情高，思路活，课堂活跃，学习氛围显得十分浓厚，属“积极派”；1825班的学生课堂安静，紧跟老师思路，认真听讲做笔记，属“消极派”。对于这两个班级的学习情况我树立了针对性的教学理念，1818班实行玩中学的教学理念，所谓的玩中学就是多做活动，多讨论，多说一些生活中趣事，保证学生一直保持一种高昂的学习态度，使学生在玩耍中学到我要教授的学习内容，虽然讲课的进度会慢一点点，但是我认为这样做会更有益于孩子。当然教无定法，我也曾试着用平淡的教学方法去教1
25、818班的孩子，结果我的教学任务是完成了，但整个课堂十分消沉，学生对我所讲有些不知所云，因此，我认为玩中学更适合他们。而对于1825班我则是实行的学中玩教学策略，在他们紧跟我的教学思路的过程中，偶尔娱乐下课堂氛围，使学生不至于一节课都处于一种紧绷的状态，这样既可以让学生学习中途活络下自己的思维，调整下自己的情绪，同时也可以调动学生学习的兴趣，缓解下在一中这种高强度教学模式下导致的困意。其实相比于年级层的因材施教，班级的因材施教也就是我们常谈的对学生的因材施教才最是考验老师能力的。毕竟年级中的班级可以作为一整体来看，但班级中的学生确是实实在在的不同个体。而且今年的涞源一中班级教学模式也与以往不同
26、，今年涞源一中高一部取消了体育特长生的班制，将体育特长生分插到普班里学习文化课程，这就更突显出了学生学习习惯、学习态度、情感心理的不同，这就要求老师不能用对待大多数学生那样的教学方法去对待他们，这样有时不仅不会促进学生学习，反而使他们觉得知识太难而打消了他们的学习动力。每个孩子都有自身的闪光点，正所谓：天生我才必有用，发现学生的优点，从优点下手循序渐进的教学，往往会取得令人欣慰的结果。遇“大材”施“大教”，遇“小材”施“小教”，人无不变故教无定法，人无一类故因材施教。【篇4】教师是这世界上伟大的职业之一，在使人产生崇高的敬意的同时，教师自身也在不断的燃烧自己、奉献自己，只为所教的每位学生。但人
27、民教师不止只有付出，还有相对应的暖心回报，当老师从学生那里收获到情感上的回报后，每天的工作也不会觉得劳累。虽然我现在只是一名实习老师，但我对从学生那里收获到的情感有颇大感触。我所教的是初二年级，初二年级一共有八个班，我和我的指导教师一个人带了四个班，一周有八节课。由于教课的班级多了以后，对于每个班每个同学的状况并不是很清楚。这就产生了在我所教的四个班中，我会对那些课堂表现良好积极活跃的同学有较为清楚的印象，就有一位学生我对他的印象比较深。刚开始跟着指导教师听课的时候，我就坐在这位同学的旁边听课。他在上生物课的时候，表现很积极，脑筋也很灵活，我觉得这个同学是一位聪明的学生，于是在听课的时候我就便
28、对他有了良好的印象。后来我和指导教师进行分班的时候，我发现这位同学在我所教的班级中，我是感到欣喜的。可是再后来听别的老师说，这个同学上课不认真听讲。但是在我看来他在上我每堂课的时候表现都很积极活跃，而且也在认真的记着笔记。使我印象最深刻的是这周四下午的时候，他们班是下午第一节课，我原本以为学生们在第一节课的时候会不精神。出乎我的意料，每位同学都表现出了特别饱满的精神状态，在学生们良好精神状态的带动下，我的讲课过程也变得顺畅了起来。当讲完这节课以后，我对全班同学进行了随堂小测，要求他们在一定时间里能够记住刚才所讲的实验步骤及实验现象，于是我就给了他们三分钟进行记忆。当三分钟过后，我要对他们进行检测的时候，那位同学便第一个举起了手，脸上也表现出了自信的笑容。我看到他这个笑容的时候，我就觉得他这一节课一定是学会了，于是我叫她起来回答问题。当他能够完整的将实验步骤及实验结果背诵下来后，全班同学向他投射了敬佩的眼光，同时我也感到很欣慰。我认为可能教师职业的快乐所在就是这样，在最劳累的时候看到学生们积极学习，内心也会变得逐渐温暖。