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1、礼物教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地读课文，理解课文内容，积累词语，领会本文比较难懂的句子；2.初步了解什么是倒叙， 能按照事情发展的先后顺序复述课文内容；3.体会父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。教学重点在读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。教学难点在朗读中体会人物内心。教学准备多媒体教学时间1 课时教学过程一、 导入新课1.谈话导入课题： 你收到过礼物吗？你在什么情况下收到过谁送你的什么礼物？这份礼物有什么特别含义吗？今天我们一起来学习一篇有关礼物的课文，（师板书课题）请同学们齐读课题。2.质疑课题：看到题目，你有什么想知道的吗？1二、初读课文，整体感知1
2、.带着问题自由读课文，划出不认识或不理解的字词；2.交流所质疑的问题，整体感知本文基本内容；3.检查对字词的理解掌握情况。三、研读赏析，体验情感1.品读语句，走进课文。句子：女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。（ 1）有感情地读句子；（ 2）对比性的理解“黯淡”词义；（ 3）就本句话，鼓励学生发现问题，继而解决问题；（ 4）从文中找出表现父亲对女儿关爱的语句。2.当你的爸爸送你生日礼物，你是什么心情？文中的女儿收到爸爸送的礼物时又是什么表现？（流泪）（ 1）找到流泪语段，轻声读一读，说说她流了几次泪？（ 2）分析两次流泪的原因；（ 3）体会女儿的懂事、体贴和对父亲的理解。四、复述课文，了解倒叙1.了解倒叙的叙述顺序；2.浏览课文， 小组合作， 尝试按照事情发展的顺序复述这个爱的故事；3.生复述交流。五、拓展延伸2交流你的爸爸、妈妈爱你的故事，你为他们做了些什么。六、作业设计分享我的爱请你也尝试作者细腻的笔法，试着运用倒叙手法，写下你和父母之间发生过的感人故事。板书设计礼物爱父亲女儿3