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1、-范文最新推荐- 一个自信的微笑 微笑是一种给人振奋的力量;有人说，我是一个爱笑的女孩。无论在何时，我都以微笑面对生活，面对大家或面对本身。难到是我每时每刻都在为什么而高兴吗?其实否则。微笑就是应为我相信本身，是因为我不怕挫折，是应为我敢于前行。微笑是一种最真挚的祝福;微笑，是强者身上发出的点点光芒;是午夜星空上的颗颗璀枥渲饲光;是那比太阳还要辉煌光耀的一个心情。当然，这种心情人人都可拥有，但又不尽不异。有人的微笑是温柔的，但也有人的微笑是苦涩的，而我的微笑却是自信的。许多人在面对一道难题时，心情是严肃的，死板的。而我们可以换一种思维去想，以微笑去对待这道难题，或许你会发现这道题的
2、解法并没有多难，只是对待这道题的方式差别而已。在生活中，一个自信的微笑，是必不成缺的。在不知不觉中勉励着本身，在成长的旅途中叫你不畏风雨，在生活的道路上引你向前的 那就是微笑，并且是一个自信的微笑。一个自信的微笑告诉着大家：我不平输。微笑是一种再简单不过的心情;一个自信的笑容，能够给你信心和力量。你的微笑能够让周围的人一起扬起嘴角，可以让本身活出别人所没有的精彩人生。一个自信的笑容，是走向成功的桥梁。在遇到挫折与困难时，有时一个自信的笑容可以让你克服挫折，让困难向你低头。一个自信的笑容，让你变得更加的斑斓与辉煌光耀。笑容是你嘴角扯起的一个弧度;是你拥有自信的标识表记标帜;是面对困难时的永不气馁
3、。微笑是扬起自信的风帆。首先扬起小脸，嘴角微微上扬，露出贝齿，最后绽放一个微笑。就是这样，这就是一个自信的微笑。 通过近段时间对省委提出的四承诺、三树立、两禁止以及市委关于加强两风建设要求的学习,特别是听了以上各位领导的发言,深受启发,受益匪浅,感触颇深。按照这次民主生活会的要求,联系自己的思想和工作实际,感到在许多方面做的还不够,需要作出自我批评,也请各位领导和同志们给予批评帮助。一、存在的差距和不足1、学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。这虽然是个老问题,在某种程度上也带有共性特征,但在我身上表现的较为突出。一是缺乏挤、钻精神和韧劲。我也和大家一样,总感到工作忙忙碌
4、碌,也深知要适应新形势下高效、快捷的工作任务必须努力加强学习,但在实际中,却总以工作忙为理由和借口,很难静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些政治理论书籍及有关业务知识书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统,在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。另外,在学习过程中,世界观、人生观和价值观的的对照改造还不深刻。2、深入基层不够,在工作作风上需要进一步加强。在具体工作时间安排上,往往是日常工作多,深入基层调查研究少。在具体工作指导上,要求还不够严格,尤其是对某些具体业务环节和深层次问题的探究需要深思。3、廉洁自
5、律方面需要进一步加强。虽然能够始终按照廉政准则和廉洁自律的有关规定严格要求自己,但在日常生活上,在坚持原则、防微杜渐方面,距四承诺的要求还有一定差距,具体表现在公车私用上,还没能严格区分开来;下基层检查指导工作,基层同志超标准招待也没好意思拒绝他们的盛情。通过这次学习,我认识到这是自我约束不严的表现。真诚希望各位领导和同志们在今后的工作中提醒我、督促我,以使我尽快加以改正。二、整改措施通过这次学习,认真查摆,我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。今后我将按照省委开展的四承诺、三树立、两禁止活动的要求,加强自身建设,抓好政法综治工作,为我区经济发展作出更大的贡献。(一)
6、加强理论学习,不断增强自身的党性修养。通过学习,进一步增强立党为公、执政为民的公仆意识,树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观,发扬艰苦奋斗的优良作风,自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀,努力为政法系统和全体政法干警做好表率。(二)强化责任意识,促进求真务实、廉洁从政责任制的落实。要把对上负责和对下负责结合起来,把对同志负责和对自己负责结合起来,把对党和人民的事业高度负责精神和实事求是的态度结合起来,时刻遵守四承诺、三树立、两禁止的要求,切实肩负起党和人民赋予的工作使命。(三)坚持从严治警,不断提高政法队伍廉政建设水平。认真履行廉洁奉公、公平公正、执法为民的准则,加强领导班子和队伍建
7、设,并狠抓工作落实。认真查处违法违纪问题,要坚决按照中央、省、市、区的要求,把政法队伍的党风廉政建设推向新阶段。 随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标通
8、过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。三、主要措施(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作方案，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作
9、要求全面认真落实到位。2、真情关爱，三个优先。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮
10、扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生
11、通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任应指定思想素质好、业务水平高、学生
12、喜爱的教师负责落实相关任务;同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。(二)构建全社会的教育网络，形成关爱合力对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。 7 / 8