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1、杨井中学 九年级物理 学科导学案执笔人：油永登审核人：课型：新课时间： 2014.9.4小组：姓名：班级：教师评价：序号：集体备课反思栏第十章机械能、内能及其转化一、课题三、探究 -物质的比热容（ 2）二、学习目标1、会利用比热容公式计算热传递过程中的热量。2、会利用比热容解释生活中的有关现象。三、学习重难点1、会利用比热容公式计算热传递过程中的热量。2、会利用比热容解释生活中的有关现象。四、学习过程（一）温故知新1、定义：叫这种物质的比热容。2、公式 :3、单位 :，读作。4、由课本比热容表可知，同种物质比热容是的，不同物质比热容一般。比热是物质的一种属性，反应物质本领的强弱。5、5 千克的
2、水要温度升高 10 , 要吸收多少热量 ? _（二）导学释义1、例 : 水的比热容为 4.2x103 J/ （ kg），它表示物理意义是 :。根据水的比热容意义计算以下问题：2Kg的水，温度升高 1，它吸收的热量是J。2Kg 的水，温度升高 2，它吸收的热量是J。由此可推出， 热传过程中物体吸热计算公式是 Q吸=（字母表示）热传递过程中的放热公式Q =（字母表示）放2、由课本中的比热容公式变形可得：热传递过程中的吸热公式Q吸=热传递过程中的放热公式Q放 =3、例：将质量为4kg 的水从 20加热到 0需要吸收多少热量？（注意：解题过程）解：根据吸 =C（ t-t 。）得：吸 =C（ t-t 。
3、）= 4.2 103J / （kg） 4kg(80 - 20 ) =1.008 106J例 2：500g 的水，温度从 60 降低到 20 时，水减少的内能？解：练习： 在常温常压下 :3.78X107J 热量被 100 千克 20的水完全吸收后,其水温升高到多少?4、热平衡方程：没有热量损失时，两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；最后两物体温度相同，称为达到热平衡。即 Q 放 = Q 吸例 3：某同学将一杯质量是 200、温度是 5的冷水倒入一杯质量是 100、温度是85 的热水中，混合后的水温度最高是多少？（若没有热量损失）（三）巩固提升
4、3、质量为10kg 的水温度从25升高到65，水吸收了多少热量？1.下列说法正确的是（）A. 物体温度越高，比热容越大B. 物体的质量越大，比热容越小C.物体吸收的热量越多，比热容越大D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。2.下列物质的比热容发生改变的（）A. 一杯水倒掉半杯B.水凝固成冰C.0的水变成4 的水D.将铁块锉成铁球3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的温差较（大 /小），从比热容角度来看，这是由于。4、有一种太阳能热水器，水箱的容积为160L ，装满水后，若水温由20升高到70 ,水箱里的水吸收的热量是多少？（四）学后反思1杨中打印2杨中打印