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1、第2课时课题名称欣赏我是城里大忙人、饮酒歌、卡门序曲绣红旗教学目标1、学会背唱猎人合唱2、能够领悟我是城里大忙人的情节内容，能够感受、体验歌曲的情绪。3、能够感受、体验饮酒歌的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。4、欣赏卡门序曲绣红旗，了解序曲的具有暗示剧情的作用。重点难点感受音乐的情绪。教学准备多媒体课件、琴教学方法情感体验，比较感受（启发式、示范式、实践式等教学方法）教学过程一、复习导入（1）复习歌曲猎人合唱要求先唱曲谱后唱歌词，把握歌曲的情绪及强弱变化（2）导入：我们通过欣赏更多的歌剧作品，来增强自己的音乐感受。二、欣赏我是城里大忙人（1）介绍剧情：（结合教材学生自学）（2）初听（3）思
2、考：音乐情绪？（4）有感情地朗读歌词（5）复听（6）课后练习题三、欣赏饮酒歌提问：有同学读过小仲马的小说茶花女吗？（1）茶花女简介1848年，小仲马的小说茶花女问世。后来，他又亲自将其改为剧本。1852年，威尔第用了四周的时间便写成了歌剧茶花女。饮酒歌是歌剧茶花女第一幕第二场中的一首歌。剧中的女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里举行宴会。青年阿尔弗莱德阿芒来参加宴会。席间，阿尔弗莱德便借歌声向薇奥列塔表达了爱慕之情。薇奥列塔也在祝酒时作了巧妙的回答。客人们的助兴更增添了宴会热烈的欢乐的气氛。（2）介绍这首广为传唱，用以赞美爱情、赞美青春、歌颂美好生活的饮酒歌。（3）为提高聆听质量，带领学生唱一唱课本上的歌曲片段。提问：歌曲旋律出现了几遍？每一遍旋律的演唱形式分别是什么？ （4）欣赏前，学生读一遍歌词。（5）全曲欣赏一遍。欣赏时问题：歌曲什么节拍?营造了什么气氛?（6）请同学们再欣赏一遍，可以试着加上歌词随唱。引导学生关注歌曲的音乐情绪及表演形式上的变化，并知道表演形式的变化与歌剧情节之间的关系。四、欣赏卡门序曲和绣红旗（1）欣赏视频（2）讨论认识歌剧序曲有暗示剧情的作用五、课后小结、通过欣赏这几首不同形式的乐曲，使我们进一步加深了对浪漫主义音乐的理解和认识。浪漫主义音乐只是音乐艺术殿堂中的一束奇葩，只要我们敞开心扉走进这扇大门，音乐就会给我们无穷无尽美的享受。