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1、中山市石岐中心小学研修计划一、研修目标本项目期望通过培训， 有效提升参训学员的教学实践技能和专业自主发展能力。1. 掌握自我诊断的方法，能够进行需求分析，制订本项目研修计划和教学问题解决方案。2. 掌握利用个人空间、教师工作坊、研修社区开展主题研修， 进行网络学习、实现网络资源分享、交流研讨的技能与手段。3. 每位参训学员至少形成一份较为优质的生成性资源。二、参训教师曹鹏丽、陈爱玲、陈钢、陈红、陈思、陈醒辉、陈玉环、陈玉玲、陈玉婷、程志芬、刁苑芬、董超、冯冠祥、公春江、谷信茹、胡莉华、黄俊、黄平、黄晓华、黄治勇、金雅萍、赖丽莉、雷海彬、黎荣华、李丽川、李陆一、李雪丽、李玉梅、梁洪霞、梁建华、梁
2、丽文、梁钟添、廖丹、林游菊、刘雅琼、刘扬眉、刘业坚、刘羽佳、刘玉萍、刘允霞、卢超文、卢照林、马红、麦丽芬、欧阳玲、潘锦芳、秦令飞、阮允良、石丽文、苏娟、苏文辉、唐鸿雁、王盛、王书、王瑜、魏国营、吴杰雄、吴秋敏、吴志强、伍红玲、冼婧婧、肖少琼、辛翠廷、邢旺、熊欢、熊维聪、杨健芬、杨静宇、杨丽萍、杨雯雯、杨泳祥、易永红、余惠琼、余俊、袁海红、张桂娴、张敏、张敏滋、张仁英、张小倩、郑秀明、钟双林、周丽佳、周双清、周霞、朱红慧、朱玉玲、邹秦、孙淼、何小雅。三、研修内容本项目采用任务驱动、分段引导的主题研修方式，从以“单元教学实践技能训练”为主题的引领性研修，过渡到自定主题的跟进自主研修。第一阶段：熟悉
3、家园结伴研修第二阶段：自我分析聚焦主题第三阶段：协作研修行为改进第四阶段：总结反思提炼成果三、完成时间第一、二阶段完成时间：第十一周五 放学前完成第三、四阶段完成时间：第十八周五放学前完成附：学员考核要求本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。（1 ）任务学习任务学习为必做项，占比 60% ，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训 学员每个阶段必须完成一个任务才能合格。（2 ）拓展学习为帮助参训教师借本次项目之机， 逐步实现常态化网络研修与校本研修， 本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项，占比 40% ，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为
4、产生的学习积分为主，每 10 个积分累计转换成绩 1 分，最高折合 40 分。具体考核细则如下表所示：任务安排阶段总必须完成数分值说明数第一阶段115 分熟悉平台任第二阶段项目组根据复杂难易程度务1110 分自我分为每阶段的任务赋予不同的分学习析值，每个任务包括 “课程学习” 、60 分第三阶“参与活动”、“提交作业”、段12135 分“互评作业” 等具体要求， 详情协作研见平台的任务设置修第四阶段1110 分总结反思说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10 个积分累计转换成绩1 分；2.学员每天的积分有上限，最多为40 积分 / 天。3.学员在项目期间的总积分无上限，
5、但最多可转换成绩40 分。魅力积分拓活跃积分展看课： 1 个积分 /20 分钟作业、日志被评论： 1学习贡献积分评分（作业、资源）：1个个积分 /1 次40 分 写作业： 2 个积分 /1篇积分 /1 次作业被推优： 20 个积分 /1传资源： 2个积分 /1篇评论（课程、作业、日志、次；写日志： 2个积分 /1篇问答）： 1个积分 /1 次资源被推优： 2个积分 / 次发问答： 1个积分 /1篇关注同伴：0.1 个积分 /1 次 （被学友评分为10 分）；参加答疑 ： 2 个积分 /1次1 个积分 / 次（被学友评分参与活动：1 个积分 /1次为 8 分）；资源被下载： 1 个积分 /1 次学习完成时间：