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1、“学 程 导 航”课时 教 学 计 划施教日期年月日贞观之治共几课时1课新教学内容第几课时1型授通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。教 通过引导学生思考与探索贞观之治局面形成的原因，培养学生综合、分学 析历史的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养目 学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。标通过本课学习。 使学生认识唐太宗和武则天二帝的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣， 从而体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。教重点：贞观之治、女皇武则天学难点：对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当评价重难点教教材图片、史料学资源预习课文熟悉
2、了解唐朝建立及唐太宗采取哪些措施实现贞观之治局面，女皇武则天的作用评价预习设计学程预设一、学生根据教师要求回顾上节课内容，并根据教师要求进行上节课知识点的默写。二、学生根据教师要求，阅读课文，画出书上重要知识点。包括：隋朝灭亡及唐朝建立的时间：618 年建立者：李渊（唐高祖）都城：长安三、学生根据教师要求阅读 P8-9 页内容，圈画历史知识点：唐太宗实现贞观之治的原因：从隋朝灭亡史实吸取教训。措施：重视生产、减轻赋税劳役、戒奢从简、合并州县， 减轻人民负担。任用贤才，虚心纳谏导学策略调整与反思一、回顾上节课内容了解隋朝建立的情况及大运河的开通，并进行相应默写检测。二、导入新课：请学生仔细阅读课
3、文 P7 页，了解掌握隋朝灭亡及唐朝的建立，在书上圈画。三、引导学生看书本 P7 页，了解唐太宗李世民的年号为贞观。请学生看书本 P8-9 页内容了解唐太宗实现贞观之治局面的措施。正是唐太宗采取了这些措施，唐朝贞观年间政治清明， 经济发展较快，国力逐步加强， 社会经济繁荣。出现贞观之治。学程预设导学策略调整与反思学生根据教师要求看女皇武则天一栏。梳理知识点：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。功绩：在位期间继续实行唐太宗发展农业生产，选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。“政启开元，治宏贞观“根据教师的引导，看图片看资料，小组讨论交流唐太宗和武则天，在全班交流讨论中得出结论：引导学生看书本 P9 页女皇武则天部分，了解武则天相应情况及对武则天的评价引导学生看书本 P7-8 页及 9-10 页文字图片及动脑筋题目，以小组为单位展开讨论，唐太宗和武则天的功过得失，对两位人物进行正确评价学程预设导学策略调整与反思学生听教师总结。 默记本课知识教师总结：本课我们一起学习点。了唐朝的建立，了解了贞观之治及女皇武则天，通过讨论，我们了解评价历史人物要全面，辩证的一分为二的看待。当堂练习：学生根据教师要求完成练习并校对。当堂练习：要求学生完成 自主学习当堂反馈之课时作业、能力拓展、真题回眸部分练习并校对作业设计