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1、部编人教版三年级语文上册期末摸底考试（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 将下列各字加上偏旁变成新字，再组词。弟 _ _分 _ _皮 _ _成 _ _各 _ _禾 _ _2. 根据意思，选出恰当的词语填在横线上。五光十色 瑰丽 懒洋洋 蠕动 威武 成群结队力量强大；有气势。 _没精打采的样子。 _异常美丽。 _指很多人聚集到一起，形成了队伍。 _形容色彩鲜艳，式样繁多。 _像蚯蚓爬行那样动。 _3. 请给下列物品分类。（填序号）蘑菇樱桃床单电冰箱胡萝卜草莓被芯消毒柜茄子芒果? 枕头? 吸油烟机1.蔬菜： _2.水果： _3.家电： _4.床上用品：
2、 _4. 将下列和 “风 ”有关的词语补充完整，再选词填空。和风 _ 风_日_风 _浪_ 风_雨顺今天 _，是个去郊游的好日子。1 / 5今年 _，粮食获得了大丰收。5. 给下列划线的字注音。_雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘6. 照样子，连一连。大禹（治水） 射日女娲 _ 开天地后羿 _ 治水盘古 _ 补天7. 选字填空，组成词语。 酒晒 泼 _ 晾_ 钓钩 铁 _ _鱼 孤狐 _狸_独 猎猪 _肉_人8. 在祖国的利益受到侵害时，我们每个人都应该用 “ _这”句话来告诫自己要承担起自己的责任。9. 找出每组中不是同一类的词语。 _白云 朝霞 晚霞 海洋 _雨点 霜冻 梅花 雪花 _小溪 高山
3、 湖泊 河流 _大雪纷飞 春色满园百花争艳10. 按顺序写出十二生肖。_鼠丑_寅_卯_辰_巳 _午 _未_ 申 _ 酉 _ 戌_ 亥_二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？ ”2 / 52. 这几个字书写时注意左右的宽窄。观忙都别3. 找找图中的声母姐姐写下来。4. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。我神州，称中华。5. 用钢笔描红料联触纳诉预识科豪夸6. 用钢笔描红，并读一读。俯摘捧拿措惶恐舍惹懂7. 滴水穿石，读读写写。吉祥柔顺席地而唱随心所欲惊叹纯洁能歌善舞朴实敦厚8. 我能把下面的诗句工整漂亮
4、地写下来。野火烧不尽，春风吹又生。9. 看图写话。三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。3 / 510. 抄句子，体味情感爸爸 在可真是 高手了！三、阅读理解题。（共20 分）1. 下文，回答 。她赶 擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴 出 烈的光，照得跟白天一 明亮。奶奶从来没有像 在 高大， 美 。奶奶把小女孩抱起来，接在 里。她 在光明和快 中 走了，越 越高， 到那没有寒冷，没有 ，也没有痛苦的地方去了。（ 1）你从文中划 的 “赶 ”一 中体会到了什么？（ 2） 文中画 句子的含 是什么？（ 3） 了 段 ，你想 小女孩 些什么？2. 内 。大自然的声音大自然有 多（）
5、的声音。 ，是大自然的音 家，他会在森林里演奏他的手 琴。当他翻 叶， 叶便像歌手一 ，唱出各种不同的歌曲。不一 的 叶，有不一 的声音；不一 的季 ，有不一 的音 。当微 （），那声音 柔柔的，好像呢喃 ， 人感受到大自然的温柔；当狂 吹起，整座森林都激 起来，合奏出一首（）的 曲，那声音充 力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音 家。下雨的 候，他喜 玩打 器。小雨滴敲敲打打，一 的音 会便开始了。滴滴答答 叮叮 所有的 林， 林里的每片 叶；所有的房子，房子的屋 和窗 ，都 出不同的声音。当小雨滴（）起来，他 便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海 啦啦地汹
6、涌澎湃。从一首 快的山中小曲，唱到波 壮 的海洋大合唱。 物是大自然的歌手。走在公园里，听听 上 的 叫；坐在一棵 下，听听 哩哩 哩哩的虫 ；在水塘 散步，听听 的歌唱。你知道他 4 / 5唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我在歌唱，我很快乐！ ” （ 1）给文中括号内选择合适的词语。 A美妙 B美好 _ A 吹过 B拂过 _ A雄壮B雄伟_A 汇聚B聚集_（ 2）短文的 2-4 自然段用 _的修辞手法，分别介绍了 _、 _和 _来具体写 _。（ ）（ 3）读一读，火眼金睛地发现：“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 ”读着这句，我发现：用前面 _的词语做下文的 _，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（）（ 4）这篇短文的 _是文章的总起句，即 _自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外， 2-4 自然段的 _也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是 _的结构。（ ）四、写作题。（共20 分）1. 生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请你把印象深刻的一件事情写下来。题目自拟。5 / 5