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1、第1课 家乡美教学目标:1. 了解 学习风景画的表现方法.2. 学习图案设计的基本方法.3. 激发学生热爱家乡的情感.教学重点: 学习风景画的表现方法,学习图案设计的基本方法.教学过程:第一课时一. 交流听歌曲,同学交流: 你最喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?教师小结：家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!乡是祖国丽=衙，热爱冢乡就是热爱祖国。二.研究 1引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价，教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(
2、选择有代表性的景物，抓住景物特征) d、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 e、绘画工具不限。2师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。三.创 作选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。巡回指导。四.评价 表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。五.拓 展课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。第二课时一、模拟情境 ，导入新课 I 1模拟情境：邀请朋友到家乡来“一日游” 学生为他们当小导游。 2为朋友安排这“一日游”的行程
3、。(学生自由回答后，确定行程：赏风景品特产)二、研究方法 设计制作 1选择旅游景点：选取具有代表性的景点选画。 2景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字突出特色。3品尝家乡特产和特色小吃。 4感受家乡的节庆活动。 5、老师小结：家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象， “一日游”结束了。为了让更多的朋友到我们家乡旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道我们家乡，喜欢我们家乡，你们愿意为家乡做广告宣传吗?6制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看，哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。 7步骤方法和要求：根据
4、书上制作步骤图的提示，将表现家乡的画配以简洁的文字说明，并结合美丽的图案，合作办一期介绍家乡的宣传刊。 a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。 b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。 c、标题文字要美观醒目。 8小组分工合作，教师巡回指导。三、交流互动，升华情感 各小组在教室四周展示作品：1派代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。 2讲一讲：小组自己确定小品的节目，如：带朋友参观；给在乡下的奶奶讲讲城里的变化；给在外地的姑姑说说家乡变化及特产等。 3教师小结：我们家乡的变化日新月异，通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好，我们该做些什么?四、深入调查，拓展思考 1查找家乡(历史)的爱国名人，将他们的事迹摘录、图片收集，整理成资料卡片，可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。 2参观、采访爱国主义教育基地，如革命遗址、文化遗址、名人故居等。这一组宜在老师的带领下，学生准备好相机、录音机、笔、纸，并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照，引导学生体察自己的心境，深入思考。