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1、 长方体的认识教学设计【学习内容】 人教版数学五年级下册第三单元长方体和正方体的认识【学习目标】 （1）通过观看微课视频认识面、棱、顶点，掌握其特征。 （2）通过观看微课视频从面、棱、顶点三个方面认识长方体，让学生掌握其特征。 （3）通过观看微课视频认识长方体的长、宽、高。【学习重点】 初步认识长方体，掌握其特征。【学习难点】 认识长方体的长、宽、高。【学习用途】 1、 认识面、棱、顶点从面、棱、顶点三个方面认识长方体，掌握其特征 2、认识长方体的长、宽、高【学习过程】一、示范操作，认识面、棱、顶点。 （1）拿出一根萝卜，用刀切一刀，要求学生观察，在学生感受的基础上，告诉学生这叫做“面”。 （
2、2）将切出的萝卜平面朝下，再垂直切一刀，取出其中的一块，出示给学生看。 指明两个面相交的边叫棱。 （3）继续切，把萝卜一面平摆在桌面上，再垂直切一刀，出现了一个新情况，让学生观察有几个面，有几条棱。指明三条棱相交于一个顶点。 我们通过切萝卜的活动认识了物体的面、棱、顶点。二、从面、棱、顶点三个方面认识长方体。 （1）长方体面的认识。 长方体有6个面，每个面都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形。相对的面相同。 （2）长方体棱的认识。 长方体有12条棱，相对的棱长相等，因此我们可以将棱长分为3组。 （3）长方体顶点的认识。 长方体有8个顶点。三、认识长方体的长、宽、高。 （1）相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。通常我们把横着的棱的长度叫做长，把纵着的棱的长度叫做宽，把竖着的棱的长度叫做高。 （2）随着长方体摆放位置的变化，长方体的长、宽、高会发生相应的变化。四、总结长方体的相关知识。 长方体是由6个长方形围成的立体图形。