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1、金孔雀轻轻跳 教学内容：儿童歌曲金孔雀轻轻跳教学目标：1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物，提高保护动物的意识。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。3、学习傣族舞蹈的基本动作，尝试用不同的方式来表现本曲。教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境，爱国的思想。教学用具：多媒体课件 电子琴。教学过程：
2、（一）情境导入：播放云南傣乡的葫芦丝音乐月光下的凤尾竹学生入教室。问你知道刚才播放的是那里的音乐吗？（二）讲授新课：1、介绍傣族风情习俗：（多媒体播放云南傣乡的风情图片：傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。教师与学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受。）2、学唱歌曲金孔雀轻轻跳：老师播放一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(播放金孔雀轻轻跳的伴奏，出示歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍帮老师伴奏，唱第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，唱第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍拍肩）教学节奏：师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？同学们有没有
3、注意看老师拍掌很重，拍肩很轻啊！注意重轻的区别，所以二拍子的节奏特征是强弱的区分。金孔雀轻轻跳是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，24拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以 为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。来，同学们跟着老师一起来唱一唱，好吗？教唱歌曲:1. 教师带读第一遍歌词。2. 放一遍音乐，想不想应该用什么速度，什么情感演唱？（中速，稍快，开心欢快的感情）3. 电子琴教唱。重点：“展翅开屏，彩虹绕”两句。4. 全班齐唱。5. 男女比赛唱。上台唱等表演形式。（三）拓展延伸：1. 出示课件，孔雀舞动作，播放杨丽萍的孔雀舞。2.学跳傣族舞蹈，深入体验：播放金孔雀轻轻跳旋律，老师随音乐表演一段学习傣族舞蹈动作：（学习完动作，老师和学生一起跳金孔雀轻轻跳这个舞蹈）（4） 课时小结：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀，你们觉得小孔雀漂亮吗？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）。另外，傣族是我国的少数民族，我国56个民族应该一家亲！播放爱我中华结束此课。