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1、2020学年七年级生物试题期末学业水平诊断性测试（考试时间：60分钟；满分：100分）第卷(选择题，共50分)一、轻松过关(本大题共40小题，其中1-30小题每小题1分，31-40小题每小题2分，共50分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)1.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，这句话表明( )。A生物与非生物的关系 B不同生物之间的关系 C生物体能够繁殖自己的后代 D生物体能够适应环境2.如果让你调查一块草原草的密度，你会采用的调查方法是（ ）A一棵一棵的数 B分格计算再累加C选点抽样调查 D大体估算3.组成生物体结构和功能的基本单位是（ ）A细胞 B细胞群 C组织 D器官4.
2、宋代诗人苏轼在诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这两句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A光 B温度 C水 D空气5.在海平面200米以下的水层中几乎找不到藻类植物，其主要的影响因素是（ ）A光 B温度 C水 D空气6.沙漠中除了仙人掌、骆驼刺等植物外，其他的绿色植物很少，主要原因是（ ）A沙漠中的阳光比其他地方的阳光强烈 B沙漠中缺水C白天沙漠中的温度比其他地方高 D沙漠的空气中氧气含量太低7.地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石。这说明生物体（ ）A都能适应环境 B与环境形成统一的整体C都能生长和繁殖 D既能适应环境，也能影响环境8.生活在北极的狐跟生活在沙漠的狐相比
3、，耳朵要小的多，你认为这是为了（ ）。 A听觉更灵敏 B迅速奔跑以找到食物 C适应北极寒冷环境 D不易被食狐动物发现9.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为（ ）A.分解者很少 B.生产者很少 C.消费者很少 D.缺乏必要的生活设施七年级生物试题第2页（共8页）10. 4位同学针对食物链“绿色植物食草昆虫食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ）A绿色植物属于生产者 B食草昆虫和食虫鸟都是消费者C保护鸟类对人类有益 D食物链本身就是生态系统11. 某生态系统地处温暖湿润的地区，动植物种类繁多，数
4、量庞大并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不易被打破。这个生态系统可能是（ ）生态系统A城市 B黄土高原 C农田 D热带雨林12绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间。下列解释最合理的是（ ）A绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气B动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料C此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力D这些生物可以共同生存13. 美国利亚桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等，1905年前黑尾鹿数量始终保持在4000头左右。为提高鹿群数量，人们从1907年开始捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿的数量达10000头左右，但最终却导
5、致黑尾鹿数量锐减、草原退化，其原因是（ ）A草原的气候环境发生变化 B草原的食物链和食物网遭破坏C气候适宜，牧草生长过快 D鹿的数量太多，人类把他们捕杀了14. DDT是一种不易被分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT。这个实例说明（ ）A. DDT挥发性强B考察队员把DDT带到了南极C. 从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极 D. DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体15若用同一显微镜观察统一标本4次，每次仅调整目镜和细准焦螺旋，结果得到下面个图，其中视野最暗的是（ ）16. 若要使位于显微镜视野中右上角的图像移至视野中央，移动玻
6、片的方向是（ ）A右上角 B右下角 C左上角 D左下角17. 观察临时装片时，显微镜视野里出现污点，移动装片和目镜时污点不动，那么污点在（ ）A反光镜上 B目镜上 C物镜上 D装片上18.下面是使用显微镜对光的几个操作步骤，正确的顺序应该是选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，是低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调出一个白亮的视野。（ ）A B C D 19. 在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔细胞后，再观察颜色较深的黑藻叶片细胞时，为便于观察，此时应（ ）A改用凹面反光镜，放大光圈 B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈20.
7、 用显微镜观察人的口腔上层细胞装片，先用“15X”目镜和“10X”物镜与“10X”目镜和“45X”物镜观察装片的同一部位，结果是两次看到的（ ）A视野一样亮 B物象都是倒像 C细胞的数目一样多 D细胞大小都相同21. 樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的（ ）A细胞壁 B细胞质 C液泡 D 叶绿体22. 葡萄晒成葡萄干后，水分全部被蒸发，但是糖分大部分留下来，这是因为细胞中（）的作用 A细胞膜 B细胞质 C液泡 D细胞壁23. 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖是为了给病人提供生存所需的能量，因为葡萄糖和氧可以在细胞的（ ）中转化放出能量 A细胞核 B叶
8、绿体 C线粒体 D细胞质24. 科学家将棕鼠的核物质注入内部已抽空的黑鼠卵细胞内，激活后移入白鼠的子宫内，白鼠最终产下一只克隆鼠。该克隆鼠的体色是（ ）A黑色 B白色 C棕色 D灰色25.遗传信息载体的结构层次由简单到复杂依次是基因 DNA 染色体 细胞核 受精卵（ ） A B C D26. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有哪几种组织（）A保护组织、营养组织、分生组织 B上皮组织、营养组织、输导组织C保护组织、营养组织、结缔组织 D保护组织、营养组织、输导组织27. 裸子植物与被子植物的共同特点是（ ）
9、 都含有胚乳 种子有果皮保护 用种子繁殖后代 种子中有胚 A B C D28.水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户，依次是（ ）A气孔、导管、成熟区 B成熟区、气孔、导管 C表皮、叶肉、叶脉 D成熟区、导管、气孔29萝卜露出地面的部分常会变成绿色，这可以作为（ ）的实例A叶绿体含有叶绿素 B 光合作用能制造淀粉 C叶绿素只有在光下才能形成 D叶绿体在光下能进行光合作用30. 某农妇发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫。虽然昆虫全部死了，但这一季果树的产量却是历年来最差的。这是因为昆虫对植物的何种作用有益（ ） A传粉 B光合作用 C呼吸作用 D受精31. 如果自然界中的各种细菌和真菌都不存
10、在，那么下列说法正确的是（ ）。A生物尸体极易腐烂 B草木茂盛，动物大量繁殖C人类将免于病患 D植物的营养来源发生困难32. 移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是 （ ）在阴天或早晚移栽 不要碰掉枝叶 减去一部分枝叶 给植物覆盖遮荫 及时使用苗肥 让植株尽快光照，以制造营养A.B. C. D.33. 某同学按下列程序检验绿叶内是否有淀粉产生，你认为其中错误的是（ ）A 将叶片放在盛有酒精的小烧杯，隔水加热 B将漂洗过的叶片在酒精中放几分钟C取出叶片，用清水漂洗干净 D 在白瓷砖上把叶片铺开，加点碘液，观察颜色变化34用黄豆生豆芽，一千克黄豆可以生豆芽五千克，在这个过程中，有机物的含量（
11、）。A变少 B变多 C不变 D先变多后变少35. 右图中，若甲代表水和二氧化碳，则( ) A.是呼吸作用，乙是有机物和氧气， 是光合作用B.是光合作用，乙是二氧化碳和水， 是呼吸作用 C.是光合作用，乙是有机物和氧气， 是呼吸作用D.是呼吸作用，乙是二氧化碳和水， 是光合作用 36. “小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( ) A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用37. 在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如
12、改变哪一项，会使产量增加 ( )A适当增加氧的含量 B适当增加二氧化碳的含量C适当增加水蒸气的含量 D适当增加氮气的含量38. 水涝地中的植物出现萎蔫的原因是（ ）A 土壤溶液浓度过大 B 蒸腾作用多余旺盛 C 土壤中的养料太少 D土壤中的氧气不足39. 邵帅同学家中有一棵枣树，在枣成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而多而大，对这一现象的解释正确的是 （ ）A.木质部输送给果实更多的水分 B.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实C.没有受伤的树皮的运输能力更强了 D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育40.温室栽培农作物，为提高农作物产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采
13、取的措施是（ ） A盖上黑色塑料薄膜 B适当降低温室温度 C适当提高温室温度 D充入大量氧气七年级生物试题第3页（共8页）第卷选择题答题纸单项选择题(1-30小题每题1分，31-40小题每题2分，共50分)题号12345678910答案学校 班级 姓名 考号 题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号31323334353637383940答案二、非选择题：（共50分）41、在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后纪录发芽情况如下表：（5分）装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑
14、暗中黑暗中温度23232323棉花干湿温度潮湿干燥潮湿干燥数日后的种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是_。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是_组。（2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上分别可选用_ _和_ _作为对照。（3）把萌芽的豌豆种子种下后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜。”生物这种形状特征的遗传是由细胞内的_控制。42、材料分析(8分)小明的妈妈从市场买回来一些新鲜的芹菜，可是放了一天，芹菜萎蔫了。小明想了一个办法，将芹菜分成甲、乙两份，甲用黑色的塑料袋装好扎紧放在室温见光处。把乙芹菜根放入一盆清水中
15、，过了一天，小明发现乙芹菜变得硬挺了，而伸手去取甲袋内的芹菜时感觉到有些热，袋内壁有水珠，还发现芹菜仍然萎蔫并有些腐烂。请帮小明作以下分析并完成有关设计：（1）新鲜的芹菜变得萎蔫主要是因为植物通过 作用散失了 （2）萎蔫的芹菜，将根放到水里以后变硬挺了，是因为芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通过茎内的 运输到叶。（3）试解释“手伸进甲袋取芹菜感觉有点热“的原因： 。（4）小明同学在打开甲袋之前，将甲袋内气体通过一根小导管通入澄清石灰水中，发现 ，原因是 （5）如果把一根燃烧着的蜡烛迅速放到甲袋之内，蜡烛熄灭，说明芹菜呼吸作用吸收了 。（6）芹菜植物体由小长大，构建植物体的有机物主要是通过植
16、物的 制造的。43某学习小组的同学欲利用下列装置如图，探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的相关问题。（7分）（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式_。（2）A装置的作用是_；B装置的作用_。（3）C处玻璃罩不能透光的原因是_。（4）能表示这个探究实验成功的两个重要现象是_ _和_ _。（5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的原因： _ _。 44. 下图表示生物圈中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁为生物，请分析回答：（13分） 写出图中的食物链：_。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的_，它在生态系统中充当_的角
17、色。该生态系统中数量最少的生物是_。（1） 图中表示的生理过程分别是_、_、_。（2） 图中甲代表的生物是_，它们在物质循环中的作用是_。（3） 如果图中的丁大量死亡，图中 的数量会随着减少， 的数量先增加后减少。（4） 乙丁的过程中，能量流动是通过_作用进行的。由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着_ _进行的。（5） 由图可以看出，碳在生态系统中主要是以_ _形式循环的。45、如图所示是细胞及其中的两种细胞器、细胞中某一种分子的片断、细胞中的某种结构，请据图作答：（10分）（1）图1中标号所指结构叫_，它能将细胞中的一些有机物分解，在氧的参与下，转变成_和水，同时将有机物中的化学能释放出
18、来，供细胞利用。（2）图1中标号所指结构叫_，它能将光能转变成_，同时将二氧化碳和水合成为_，并放出氧气。（3）图2所示的分子叫_，它主要存在于图1中的 _中。该分子上有特定遗传功能的片段叫_。（4）图3所示的结构叫_，它主要由DNA和_ _两种物质组成。46小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他想用家里的蒜瓣设计一个小实验来证明自己的猜想。（7分）（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是 。（2）小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中蒜瓣的数量应 。然后把甲
19、盘放在阳光下，乙盘放在完全密封的纸箱中，其他条件 。（3）根据假设可以预测：甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中长出的是 色的。（4）在这个设计中，实验变量是 。（5）根据预测结果，结论应是 。七年级生物试题第7页（共8页）参考答案一选择题110CCABABDCAD1120DCBDCACBAB2130CACCADBDCA3140DDBACCBDBB二非选择题41.（1）水分 甲 （2）甲和丙（3）细胞核（或遗传物质）42.（1）蒸腾 水分 （2）导管 （3）芹菜进行呼吸作用分解有机物释放热能 （4）石灰水变浑浊 呼吸作用产生了二氧化碳 (5)氧气 （6）光合作用43.（1）有机物（储存着能量）
20、+氧 二氧化碳+水+能量 （2）吸收空气中的二氧化碳 检验二氧化碳是否除尽（证明进入C中的气体没有二氧化碳） （3）保证植物不进行光合作用，只进行呼吸作用 (4)B中的石灰水不变浑浊 D中石灰水变浑浊 （5）C中的玻璃罩透光，植物进行了光合作用或者温度低，呼吸作用较弱，产生的二氧化碳较少（合理就给分）44.（1）乙 丙 丁 乙 生产者 丁（2）光合作用 呼吸作用 呼吸作用（3）腐生的细菌和真菌 分解动植物的遗体和动物的粪便（4）乙 丙（5）呼吸 物质循环（6）二氧化碳45.（1）线粒体 二氧化碳 （2）叶绿体 化学能 有机物 （3）DNA 【3】细胞核 基因 （4）染色体 蛋白质46.（1）叶绿素的形成与光有关 （2）相等 相同 （3）绿 黄白（4）光（5）叶绿素必须在光下才能合成