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1、活动目标： 1熟悉童谣，理解童谣的内容，学习用自然、轻柔的声音朗诵童谣。 2借助看教具演示、表演动作、理解记忆童谣并初步感知音乐旋律。3让孩子体验、感受音乐游戏的乐趣，感受、感知相亲相爱。活动准备： 1小鸟的指偶。2. 已学过的鸟飞的动作。3. 小鸟ppt 4.小树若干。一、秋天的气息教师：现在是什么季节呀？看看这是秋天的小树林，秋天到了，树叶都变成什么颜色了？秋风一吹，小树叶会怎样？树叶都掉下来了，许许多多是树叶怎么飘下来的？学一学。秋天到了，黄黄的树叶飘到了地上，踩上去什么感觉？软软的。二、引导幼儿观看ppt，认识两只小鸟名字。教师：（PPT）呦，这么美丽的秋天，我们来听听谁到我们这里来了
2、？是谁的声音？（鸟叫）我们请他出来吧，什么颜色的小鸟？再来一个，蓝色的小鸟，他们什么地方不一样？这两只都有自己的名字，黄色的这只小鸟叫丁丁，问好：丁丁你好！蓝色的小鸟叫东东，东东你好！教师：丁丁和东东怎么啦，怎么躲起来了呢。树妈妈没有了朋友，心里可孤单了，怎么办呢？（叫丁丁和东东回来。）要不咱们一起帮助小树，把丁丁和东东叫回来吧。（回来吧，丁丁，回来吧，东东）小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，你看看我我看看你，真快乐。三、幼儿欣赏教师朗诵童谣两只小鸟教师说童谣：两只小鸟坐在小树上，他叫丁丁，他叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，他们藏到哪里了？那我们把他叫出来把，回来吧丁丁，说说看。回来吧东东。
3、又坐在什么地方了？小鸟们玩的可高兴了，听，他们又玩了起来。提问：坐在哪里？他叫什么？谁躲起来了？小鸟躲起来了，小树很着急，我们赶紧把小鸟叫回来。是谁先回来的？黄颜色的是谁？叫什么他就会回来？接着是谁回来了？幼儿学习儿歌。两只小鸟坐在小树上，丁丁和东东在和小朋友捉迷藏呢，我们再来玩一玩。三、情境游戏1、情境创设把你的小椅子变一变，变成小树林好吗？前面有黄色的小点点你看到了吗？看清楚哟，像林老师一样把你的小椅子端起来，放到黄色的小圆点上，把小椅子变成小树林，然后赶快到林老师这里来。小椅子变成小树林了。（把小椅子放到黄点上。）那我们变成什么呢？（小鸟），小鸟们，想做丁丁的，飞到丁丁旁边来，想做东东的
4、飞到东东旁边去。选好了吗？我们开始做游戏了。2、扮演游戏当说到丁丁飞走的时候，扮演丁丁的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好，小板凳就是咱们的小森林，当说到东东飞走的时候，扮演东东的宝贝们飞到你们这边的小板凳后面藏好，当说到到回来吧丁丁的时候，扮演丁丁的宝贝们就飞回到我的身边，回来吧东东，扮演东东的小朋友也飞回来。教师说儿歌，丁丁飞走了，丁丁快点飞，飞到小树后面躲起来。躲好了吗？我来找了呀，我找呀找，找呀找，上面看看，没有小鸟，下面看看，没有小鸟，啊呀，丁丁东东躲得真好呀！可把我这个大树给急坏了，丁丁回来吧。丁丁在哪里，打个招呼：嗨，在这里，东东回来吧，打个招呼。都回来了吗？我来检查一下，丁丁（
5、诶）东东（诶）你们刚才捉迷藏怎么躲得这么好，你们告诉我你们躲在哪里的？谁有好办法能躲起来不然别人找的，你说说看。翅膀收起来，小脚收起来。还想玩吗？现在谁想当丁丁？谁来当东东。让我听到你们念童谣的声音好吗？要大声说出来。四、学习歌曲1.学习歌曲这个童谣你们会说了吗？我们一起来朗诵一下。小鸟玩着玩着还唱起了歌，听！教师清唱小鸟的歌声好听吗？瞧，小鸟又开始玩了。清唱你们会学着小鸟唱歌吗？我们来轻轻地试一试。2. 感受和游戏 ：我和小鸟捉迷藏1再次感受：幼儿将小手变成丁丁东东，学做小鸟飞。师：你的小手也来玩一玩吧！（师生一同边唱歌，边用手做游戏。）师：我们来和小鸟捉迷藏吧！（引导幼儿回忆游戏）4.感受和提升：我带小鸟去玩耍。你们喜欢小鸟吗？那我们到外面去唱给小鸟听吧。