《[精选类]八年级生物下册 7.1.4 鸟的生殖和发育导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]八年级生物下册 7.1.4 鸟的生殖和发育导学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鸟的生殖和发育年级：八年级 学科：生物 主备人： 审核人： 总审核人： 班级： 小组： 姓名：第三节 ： 鸟 课型：新授 课时：1课时 课时总编号： 【教师复备或学生笔记栏】一、目标导学 1通过观察图片，认知几种鸟形态结构上的区别；2、通过探究，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；3、归纳出鸟的主要特征。4、了解鸟与人类生活的关系。重点和难点：1通过观察图片，认知几种鸟形态结构上的区别；2、通过探究，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；3、归纳出鸟的主要特征。 二、自主学习阅读课文：思考下列问题。1 鸟的种类很多，是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。2除、等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的
2、。鸟适于飞行的特点：身体呈型，可减少飞行中空气的。体表覆，前肢变成_，其上生有几排大型的_。骨髓_、_、_，有些骨内部_，可_体重。胸骨上高耸的突起叫作_；_发达，附着在_上，牵动两翼完成飞行动作。鸟的_发达。用坚硬的角持_来啄取食物，没有_。食量_，_能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很_随粪便排出。鸟的呼吸作用_，具有与肺相通的_，可辅助呼吸。心跳频率_，体温_而_。3恒温动物：鸟的体温_环境温度的变化而改变，是恒温动物。五课堂检测： 1.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（ ）。 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型2.
3、下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ）。 A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达3.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) A四肢 B胸骨 C胸肌 D羽毛4.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( ) A后肢 B脊椎骨 C颈部 D胸骨5成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是 ( )A肺、肺 B肺、鳃 C肺和气囊、肺 D肺和气囊、鳃6有人说“鸟的全身都为飞行而设计。”与这句话无关的选项是( )A流线型体形 B卵生 C双重呼吸 D胸肌发达7、下列叙述中不是动物的体温恒定具有的意义是（ ） A.增强动物适应环境的能力 B.减少动物对环境的依
4、赖性 C.扩大动物的分布范围 D.摆脱自然界对动物的束缚 4变温动物：_、_动物和_动物，体温_环境温度的变化而改变。5鸟的主要特征是：；，。6鸟是_的重要成员，是维持_的重要因素，是人类_和_的重要伙伴。_，人人有责!三合作探究：如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？ 四魅力精讲1、鸟气囊的作用，2、双重呼吸的意义， 8、 很多鸟依托吃掉的食物相当于或超过自己的体重，原因是（ ） A.很多食物没有消化就被排出 B.消化系统发达，消化能力强 C.飞行消耗能量多 D.直肠短，排便快9、鸟的身体里有发达的气囊，其作用是（ ）A、可减轻身体比重 B、可利于双重呼吸C、有利于散热降温 D、以上都对10、身姿秀丽、举止优雅，并常被人们引为长寿象征的珍稀鸟类是（ ）A、家燕 B、褐马鸡 C、丹顶鹤 D、大山雀六、课后反思学法指导