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1、第一节 练习使用显微镜【学习目标】1认识显微镜的构造和作用。2学会使用显微镜并初步观察。3养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。【学习重难点】重点:显微镜的规范操作方法;难点:掌握显微镜的使用技巧。【学习过程】一、学习引入阅读教材第35页第二单元开篇语 1.生物形形色色,各不相同,但构成它们的基本单位是一样的,这个基本单位是 2.观察很小的生物或观察细胞要用到什么工具呢?二、旧知复习(重点背记)1.除病毒以外,生物体都是由 构成的。2. 是构成生物体结构和功能的基本单位。三、自学检测(通读教材后尽量闭卷完成)1.绝大多数细胞非常小,必须借助 镜进行观察。2.看P37图,结合实物显微镜,认识显微镜
2、的结构。3.(1)显微镜的使用方法分哪几步?答:一是 ;二是 ;三是 。(2) 手握住镜臂, 手托住镜座;放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏 。安装好 和 。(3)转动 ,使 正对通光孔(物镜前端与载物台要保持 厘米距离)(4)把一个 对准 。一只眼注视 内,另一只眼 。转动 ,使光线通过 反射到镜筒内。通过 可以看到 的圆形视野。(5)要把玻片标本放在载物台上,要使标本正对 ,用 把玻片标本压住。转动 螺旋,使镜筒缓缓 ,这时眼睛一定要看着 ,直到物镜接近玻片标本。4.如何区分目镜和物镜?目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系?四、合作探究:1. 观察显微镜,认识各个部分结构以及功能。2. 分
3、别转动粗、细准焦螺旋,操作中发现有什么不同?3. 归纳:显微镜中起控制光线强弱的结构有哪些?4. 转动反光镜,看看有什么不同?小组内思考讨论:光线如何到达我们眼睛的?5. 使用显微镜观察时,为什么在调节镜筒下降时眼睛要注视物镜?五、拓展提升:1. 放大倍数与视野中细胞的体积大小、数量有何关系?2. 如果显微镜中出现了一个污点,用什么方法判断这个污点在什么地方?六、当堂检测:1用显微镜观察玻片标本,转动粗准焦螺旋下降镜筒,此时眼睛看着( )A、反光镜 B、目镜 C、物镜 D、镜筒2下列可以调整光线强弱的是( )A、遮光器和载物台 B、反光镜和通光孔 C、遮光器和反光镜 D、反光镜和镜臂3有一台显
4、微镜目镜标示10,物镜标示40,则该显微镜的放大倍数是( )A、10倍 B、40倍 C、50倍 D、400倍4要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野的“中央”,应将玻片标本移向( )A、上方 B、下方 C、左方 D、右方5当显微镜的物镜被弄脏时,正确的处理方法是( )A、用手指擦拭 B、用抹布擦拭 C、用清水清洗 D、用擦镜纸擦拭6若在玻片上写有字母“d”,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是( )A、d B、q C、b D、p7在用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野中有一个污点,你认为污点不可能存在于下列哪个结构中( )A、物镜 B、玻片标本 C、反光镜 D、目镜8用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗。经检查,使用的是平面反光镜。若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是( )A、换用高倍镜 B、缩小光圈 C、关闭光源 D、改用凹面反光镜9若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍,要使显微镜放大倍数为50倍,转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种( )A、8倍目镜 B、15倍目镜 C、10倍物镜 D、40倍物镜七、教师板书设计:第一节 练习使用显微镜一、显微镜的基本结构:二、显微镜的使用方法:步骤:(1)取镜和安放;(2)对光;(3)观察;(4)擦拭、收镜、整理。三、显微镜的成像: 1.放大倍数 2.倒像