《[精选类]山东省胶南市理务关镇中心中学八年级生物上册 5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省胶南市理务关镇中心中学八年级生物上册 5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用学案（无答案） 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用学习目标：1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验辩证地看待问题。一、学习过程：学习任务一 作为分解者参与物质循环 观察图例，思考：枯草杆菌使梨、香蕉等水果腐烂,它与水果有怎样的关系? 根据课文，结合学习的知识填空：细菌和真菌可以将动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。所以，大多数细菌和真菌是生态系统中的 。如果没有 ，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会失去生存的空间。可见细菌和真菌作为分解者，对于自然界中二氧
2、化碳等物质的循环中起着重要的作用。 阅读P69，评价实验方案：（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）分析三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。（4）哪个方案更能说明问题？为什么 学习任务二 引起动植物和人患病 观察图例：细菌、真菌使人致病。 阅读课文P67末段，学习知识： 细菌和真菌中有一些种类营 生活，它们从活的动植物体和人体吸收 ，导致动植物和人患不同的疾病。（从活的生物体内吸收营养物质的生活方式，叫寄生）（拓展：寄生和腐生的区别是：从活的生物体内吸取营养物质来维持生活的营养方式为寄生，靠分解动植物的遗体获取营养物质来维持生活的方式为腐生。腐生和寄生都
3、属于异养。）课下查阅，一些常见的病理常识：1、 甲癣 2、足癣 3、小麦叶锈病 4、扁桃体炎学习任务三 与动植物共生 观察图例，地衣和豆科植物的根瘤阅读课文P68，学习概念：1、什么叫共生？2、地衣和豆科植物根瘤的知识？二、 课堂练习：1、.如果自然界的各种细菌、真菌都不存在，那么下列情况有可能发生的是 （ ） A.生物的遗体极易腐烂 B生存空间增大，草木繁盛，动物大量繁殖 C人类不再患病 D植物的营养来源发生困难 2、真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A供给氧气 B提供有机物 C提供二氧化碳 D促进自然界的物质循环3、肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式
4、为( ) A寄生 B腐生 C自养 D三者均不是4、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )A细菌和藻类 B真菌和藻类 C细菌与苔藓 D真菌与苔藓5、在农村，给土壤施肥时常施农家肥，即人类的粪便，虽然与化肥相比，肥效慢，但持续时间长。与大量施化肥相比，农家肥更加环保。请回答下列问题： (1)农家肥内含有大量的_，是细菌、真菌这些分解者所必需的。(2)细菌、真菌分解结果产生了_、_和_。前两者是植物必须从土壤中获取的。二、诊断评价：1、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被
5、人利用，这些物质是( ) A蛋白质 B糖类 C脂肪 D维生素2、玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于( ) A细菌 B真菌 C藻类 D寄生虫3、污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。但利用细菌处理时，需向水中大量通气，原因是( ) A说明污水中有机物必须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解 B说明水中细菌是需氧细菌C通入空气是杀死除细菌外其他的微生物 D因为氧气本身就能分解有机物4、阅读材料，回答问题：蓬莱193油田发生溢油事故以后，康菲公司到目前为止采取的溢油处置措施大多是临时性的、补救性的，再次发生溢油的可能随时存在。据报道，蓬莱193油田周边至少约3400平方公里海域由第一类水质下降为第三、四类水质，主要集中在蓬莱193油田周边海域和西北部海域，这一污染范围外缘线东距长岛38公里，西距京唐港61公里。据估计，污染面积还会进一步加大。 思考：根据本节学习的知识，你可以采取怎样的措施来治理污染？